科目: 來(lái)源: 題型:
把煮熟的稻谷種到地里,一定不會(huì)長(zhǎng)出水稻秧苗來(lái),原因主要是( )。
A.溫度還是太高 B.缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C.種子的胚已破壞 D.營(yíng)養(yǎng)已被破壞
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科目: 來(lái)源: 題型:
一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說(shuō):考考你,冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ur?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意地笑了。你認(rèn)為小明說(shuō)的關(guān)鍵是:冰箱能夠( )。
A.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用 B.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用 D.減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于間接破壞森林行為的是( )。
A.經(jīng)常用一次性筷子用餐 B.將報(bào)紙賣給廢品回收站
C.使用金屬瓶裝飲料 D.砍伐森林?jǐn)U大耕地
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科目: 來(lái)源: 題型:
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,你知道了植物也會(huì)呼吸,植物的呼吸作用有什么意義?( )
A.合成有機(jī)物,釋放能量,供植物體利用。
B.分解有機(jī)物,釋放能量,供植物體利用。
C.合成有機(jī)物,貯存能量,供植物體利用。
D.分解有機(jī)物,貯存能量,供植物體利用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在解剖觀察菜豆種子時(shí),你可以觀察到菜豆的子葉是和下面的( )結(jié)構(gòu)直接相連接的。
A.胚芽 B.種皮 C.胚根 D.胚軸
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科目: 來(lái)源: 題型:
蕨類植物的植株一般比苔蘚植物高大的主要原因是( )
A.蕨類植物依靠孢子繁殖 B.根莖葉中都有輸導(dǎo)組織
C.大多生活在潮濕環(huán)境中 D.對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感
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科目: 來(lái)源: 題型:
將飽滿、完整的種子分成甲、乙兩組,在適宜的溫度下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中。這兩組種子的萌發(fā)情況最可能是( )。
A.甲組先萌發(fā) B.乙組先萌發(fā) C.兩組幾乎同時(shí)萌發(fā) D.兩組都不萌發(fā)
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科目: 來(lái)源: 題型:
松樹的松果與桃樹的桃子,它們最根本的區(qū)別在于 ( )。
A.松果不是果實(shí),桃子是果實(shí)
B.松果蓬松,桃核堅(jiān)硬
C.松果有鱗片狀的堅(jiān)硬果皮,而桃子果皮薄而柔軟
D.松果果實(shí)干燥,而桃子有松軟多汁的果肉
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