科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái),如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被(________)。
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【題目】如果將細(xì)胞比作汽車(chē)的話________就相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī),它在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有,它可以將細(xì)胞中的________當(dāng)作燃料使之與________結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,轉(zhuǎn)變成________和水,同時(shí)將其中儲(chǔ)存的________釋放出來(lái)。
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【題目】王老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)的樹(shù)林小路散步。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物_________和_________的結(jié)果。(填“綠色植物的生活方式”)
(2)晨煉他不去樹(shù)林而選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹(shù)木的_________使樹(shù)林周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)有次王老師晨煉時(shí)隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,這汁液來(lái)自莖的_________。
(4)王老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了陳慧同學(xué)的好奇心,她用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1,你認(rèn)為陳慧測(cè)量的是_________氣體的變化。
(5)陳慧將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽(yáng)光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后再用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在_________組對(duì)照試驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和_________。
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【題目】蝙蝠會(huì)飛,但它既不是鳥(niǎo)類(lèi)也不是昆蟲(chóng)。主要原因是( )
A. 用肺呼吸,體溫恒定 B. 心臟分四腔,兩條血液循環(huán)路線
C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá) D. 體腔內(nèi)有膈,胎生、哺乳
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【題目】中科院院士袁隆平在培育超級(jí)雜交水稻時(shí),專(zhuān)門(mén)挑選葉片直、窄、厚的水稻植株,其目的是________。
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【題目】對(duì)好光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是( )
A. 白亮圓形的 B. 圓形有直射陽(yáng)光的
C. 光亮橢圓形的 D. 灰暗圓形的
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