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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成年人身體之所以高大是因?yàn)? )
A.細(xì)胞體積大
B.細(xì)胞體積小
C.細(xì)胞數(shù)目多
D.細(xì)胞體積大和數(shù)目多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】控制動(dòng)物行為的遺傳物質(zhì)貯存于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.所有的實(shí)驗(yàn)都有變量,實(shí)驗(yàn)變量在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)就要確定好
B.一次實(shí)驗(yàn)中一般只有一個(gè)變量,不能同時(shí)有多個(gè)變量
C.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比,實(shí)驗(yàn)變量不同,其他因素都相同
D.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比,實(shí)驗(yàn)變量相同,其他因素都不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用周氏嚙小峰防治美國(guó)白蛾,這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用?( )

A維持生態(tài)平衡的作用 B促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用

C幫助植物傳粉的作用 D幫助植物傳播種子的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用( 。

A. 維持生態(tài)平衡

B. 幫助植物傳粉

C. 能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

D. 幫助植物傳播種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( )
A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
B.作出假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄
D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定,必須要有的生物成分是( 。

A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者和分解者

C. 食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 D. 消費(fèi)者和分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食品在通常環(huán)境中會(huì)很快腐敗,而食品放在冰箱中就會(huì)保存較長(zhǎng)時(shí)間,主要原因是放在冰箱這種環(huán)境中(  )

A. 沒(méi)有細(xì)菌 B. 細(xì)菌很少

C. 細(xì)菌被凍死了 D. 低溫不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像,這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,變大了
B.視野變亮了
C.物像變模糊了
D.物像不在視野正中央

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)霍亂弧菌每30分鐘分裂一次,10個(gè)細(xì)菌4小時(shí)后分裂得到的細(xì)菌總數(shù)是( 。

A. 160個(gè) B. 320個(gè) C. 1280個(gè) D. 2560個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案