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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)和屈肘示意圖,看圖回答問(wèn)題。

(1)圖甲中①的結(jié)構(gòu)名稱是___________,能增加關(guān)節(jié)的牢固性。

(2)端起茶杯喝水時(shí),圖乙中①處于_________狀態(tài),此動(dòng)作不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】看圖回答下列各題

(1)動(dòng)物按照體內(nèi)有無(wú)脊柱可分成兩大類群,其中與圖A.所示動(dòng)物屬于同一類群的是_________(填字母)

(2)圖A.所示動(dòng)物身體呈________對(duì)稱,體表有_________,有口無(wú)肛門(mén)。

(3)圖B.中的動(dòng)物能眾生生活在陸地上的重要原因,是它的___________擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。

(4)圖C.中的動(dòng)物卵將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是________,它里面含有________。

(5)圖D.中的動(dòng)物生殖和幼體的發(fā)育必需在________中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)______發(fā)育才能上陸地生活。

(6)圖E中的動(dòng)物發(fā)育要經(jīng)過(guò)______________________四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為________________。

(7)圖中屬于恒溫動(dòng)物的是_____________。(填字母)

(8)圖中動(dòng)物按照從低等到高等的排列順序是___________________(填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小孫同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是小孫同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟圖,請(qǐng)你排列好正確的順序:_____

(2)小孫在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞有很多綠色的球形或橢球形的小體﹣﹣葉綠體,如圖2,并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想:細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢?請(qǐng)你幫她回答:_____。

(3)圖3是小孫同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,再制作觀察了“洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”所作的細(xì)胞模式圖,其中控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是圖中的_____(填序號(hào)),圖中“5”表示細(xì)胞核的位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出其結(jié)構(gòu)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)淡水魚(yú)中,著名的四大家魚(yú)

A草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) B青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

C鳙魚(yú)、帶魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú) D鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大雨過(guò)后蚯蚓往往鉆出土面,原因是

A尋找食物 B逃避敵害 C尋找水源 D出來(lái)呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因D.、D.控制,親代的純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交,子一代均為高莖,則親代的基因組成為_______________,如果子一代之間交配,則子二代表現(xiàn)出的性狀有__________________,其中控制顯性性狀的的基因組成為_________,控制隱性性狀的基因組成為____________,豌豆在雜交過(guò)程中既表現(xiàn)出親子間的相似性,也表現(xiàn)出親子間及子代個(gè)體間的差異,這種現(xiàn)象分別叫________,_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問(wèn)題:

資料一

資料二:多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展 提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護(hù)生物 的多樣性,從某種意義上講就是保護(hù)人類自己。多保護(hù)一個(gè)物種,就是為人類 多留一份財(cái)富,為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護(hù)生物的多樣性 是人類共同的責(zé)任。

(1)資料一中,屬于被子植物的是,屬于脊椎動(dòng)物的是。(填字母)

(2)D 屬于______動(dòng)物,特點(diǎn)是:體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片,用呼吸,在陸地上產(chǎn)卵。

(3)資料二告訴我們保護(hù)生物多樣性意義重大,保護(hù)生物的多樣性是人類共同的責(zé)任。 那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保持愉快心情是心理健康的核心。當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí),不宜采取的調(diào)節(jié)方法是

A、找朋友訴說(shuō) B、外出跑步 C、自我更比與壓抑 D、自我調(diào)侃安慰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,用黑紙片遮蓋葉片時(shí)應(yīng)該遮蓋。 )
A.整片葉的上下兩面
B.一片葉一部分的上下面
C.一片葉的一部分的上面
D.整片葉的上面

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.安丘蜜桃果實(shí)的向陽(yáng)面呈出紅色的原因是光照面內(nèi)物質(zhì)呈堿性使花青素變成紅色
B.通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)源于光能
C.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物
D.植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動(dòng)提供給能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案