A. 切斷氣源,將中毒者搬到通風(fēng)處 B. 撥打“120”急救電話

C. 對(duì)中毒者及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇 D. 雙手用力搖晃昏迷者

（1）在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中圖一的[② ] _________發(fā)育成果皮，子房中的_______發(fā)育成種子。圖二種子的胚是由_________發(fā)育成的，胚的組成包括_______（選填圖二中的序號(hào)）。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的[ ] _________首先突破種皮，最終發(fā)育成圖四[ ] _______。

（3）在植物的生長(zhǎng)季節(jié)，圖三中的[ ] ______發(fā)育形成側(cè)芽，[ c ] _____能發(fā)育成圖四中____。

【題目】下列不屬于魚(yú)類(lèi)特有的特征的是（ ）
A.終生水生
B.用鰓呼吸
C.有脊柱
D.用鰭游泳

（1）小明為了探究影響植物光合作用的因素，晚上將金魚(yú)藻放在盛奮水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，記錄如下：

①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以看出，金魚(yú)藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________（填“成正比”、“成反比”或“無(wú)關(guān)”）。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在木實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，光照__________，植物的光合作用越強(qiáng)。

（2）下圖為自然條件下，盛有金魚(yú)藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚(yú)藻有機(jī)物含量減少的階段有__________（填字母）。

（3）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供__________，其主要由根尖成熟區(qū)的__________吸收。

（4）以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是__________（多選，填序號(hào)）。

A.適當(dāng)增加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度 C.人工輔助授粉 D.合理密植

(1)本實(shí)驗(yàn)證明，樹(shù)皮具有輸導(dǎo)_________的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)叫_________。

(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因?yàn)?/span>__________________。

(3)若將楊樹(shù)主干基部的樹(shù)皮全部剝掉，會(huì)導(dǎo)致楊樹(shù)死亡，其原因是_________。因此“樹(shù)怕傷皮，不怕空心”。

【題目】如果把兩只大小均等的活蝗蟲(chóng)做如下處理：甲蝗蟲(chóng)的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗蟲(chóng)的頭部完全浸入水中，過(guò)一段時(shí)間后，其結(jié)果是（ ）
A.甲死亡
B.乙死亡
C.都正常生活
D.同時(shí)窒息死亡

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，分別編號(hào)為A、B、C、D、E、F．將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。

②挑選子粒飽滿(mǎn)、完好無(wú)損的600粒種子并隨機(jī)分成六等份，均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時(shí)噴水。

③6天后，觀察并統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結(jié)果記錄如下表：

請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒(méi)過(guò)種子，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要_____。

（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃℃），應(yīng)該在_____（填溫度范圍）之間補(bǔ)充幾個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，重新進(jìn)行以上的實(shí)驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)各組發(fā)芽數(shù)量。

（4）過(guò)一段時(shí)間，預(yù)計(jì)某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽，原因是_____（種子處于休眠期除外）。

（5）該興趣小組又對(duì)普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果如圖所示：由圖可知，當(dāng)播種量為_____千克/公頃時(shí)，普通小麥的產(chǎn)量最高。播種密度過(guò)大，作物的葉片互相遮光，從而影響_____的效率，造成作物的產(chǎn)量下降。在小麥開(kāi)花期間，同學(xué)們觀察到小麥花的主要結(jié)構(gòu)是_____。