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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問(wèn)題：

（1）圖中的④是_________，主要由_________組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起。

（2）①_________和③_________表面覆蓋有一層光滑的②_________，可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的_________，并可緩沖_________。

（3）⑤是_________，內(nèi)有_________，可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)及與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的

B. 做引體向上動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 骨骼肌的肌腱部分為結(jié)締組織，肌腹部分為肌肉組織

D. 練瑜伽不當(dāng)極易損傷關(guān)節(jié)囊和軟骨，也就是圖中2和5所示的結(jié)構(gòu)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物行為的研究中，哪位科學(xué)家研究了“銀鷗幼雛求食行為”

A. 法布爾 B. 廷伯根 C. 弗里斯 D. 勞倫斯

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是所有生物的基本特征（ ）。

A. 都能由小長(zhǎng)大 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 能夠吸收營(yíng)養(yǎng) D. 都能繁殖后代

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】李聰發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的花，朝向陽(yáng)光的一側(cè)生長(zhǎng)速度快。他想對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，他第一步要做的是

A、做出假設(shè)B、制定探究計(jì)劃

C、提出問(wèn)題D、動(dòng)手進(jìn)行探究

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問(wèn)題：

（1）圖中的3是_________，5是_________，其表面覆蓋有1 __________________。

（2）圖中的4是_________，含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。

（3）列舉一個(gè)我們身體的關(guān)節(jié)_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特產(chǎn)的珍貴哺乳動(dòng)物是（　�。�

A. 鴨嘴獸 B. 長(zhǎng)頸鹿 C. 牦牛 D. 大熊貓

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，②表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，③表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈以及相互關(guān)系的描述，正確的是（　　）

A. 圖①：丙→乙→甲→丁

B. 圖②：丁→甲→乙→丙

C. 圖③：戊→乙→丙→甲→丁

D. 圖①中甲屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不能看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（ ）

A.一片森林 B.一個(gè)湖泊

C.一個(gè)養(yǎng)有金魚和水草的魚缸 D.一個(gè)湖泊中所有的魚

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列結(jié)構(gòu)中，動(dòng)植物細(xì)胞中共有的是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．液泡 D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案