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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）乙圖顯示膈的位置上升，此時(shí)膈肌________，胸腔容積縮小，肺收縮，肺內(nèi)氣體壓力________（增大或減小），于是氣體就被呼出。

（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了________與外界的氣體交換。

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是______層扁平的上皮細(xì)胞。所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需穿過(guò)________層細(xì)胞。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）人體最大的消化腺是___________，它分泌的__________能使脂肪變成微小的顆粒。

（2）制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，主要原因是避免對(duì)③________產(chǎn)生刺激，它是___________開始被消化的部位。

（3）人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度．能表示淀粉消化曲線是（　�。�

A. X曲線 B. Y曲線 C. Z曲線 D. X曲線和Y曲線

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（ ）

A．讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

B．利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

C．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D．讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中一個(gè)蜂巢由一只蜂王、少量的雄蜂和眾多的工蜂組成。蜂巢中孵化蜂王的王臺(tái)往往有十個(gè)左右，最先破蛹而出的蜂王會(huì)殺死未孵化成功的蜂王，這種行為屬于

A. 防御行為 B. 攻擊行為

C. 學(xué)習(xí)行為 D. 繁殖行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是 （ ）

A. 甲表示吸氣，膈肌舒張，胸腔容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大

C. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大

D. 乙表示呼氣，膈肌舒張，胸腔容積縮小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈之所以適于生物生存，是因?yàn)樗邆淞舜蠖鄶?shù)生物生存的基本條件 、 、 、 、 等．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某工人被壓埋在大量沙土下，盡管他的頭頸部露在空氣中，若不能及時(shí)將他救出，工人也會(huì)因窒息而死。造成工人呼吸困難的原因是

A. 口腔被塞入許多沙土 B. 鼻腔被沙土堵塞

C. 外界氣壓大于肺內(nèi)氣壓 D. 沙土擠壓使工人呼吸運(yùn)動(dòng)受阻

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】干旱往往使糧食減產(chǎn)，這說(shuō)明生物的生存需要的條件之一是（ ）

A．水 B．土壤 C．陽(yáng)光 D．空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）上圖中C、D分別表示消化道的什么器官__________，_________。

（2）圖中[]曲線表示脂肪的消化過(guò)程。（填字母）

（3）蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是[ ]__________，淀粉在消化道內(nèi)開始消化的部位是[ ]___________。

（4）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ]________。

（5）參與淀粉消化的消化液共有________種，淀粉被消化的最終產(chǎn)物是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案