科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖理解
題圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,①②③表示生理過(guò)程。④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。
(1)A系統(tǒng)為______系統(tǒng)。過(guò)程①中,胸廓容積擴(kuò)大時(shí),人體處于______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài);進(jìn)行過(guò)程②時(shí),血液的氧含量將會(huì)______。
(2)B系統(tǒng)中,食物中的淀粉最終被消化為______,其消化和吸收的主要部位是______。過(guò)程③中,無(wú)機(jī)鹽由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程稱(chēng)為______。
(3)C系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)最終經(jīng)過(guò)______血管供給組織細(xì)胞利用,C系統(tǒng)的動(dòng)力器官是______。
(4)在D系統(tǒng)中,血液經(jīng)過(guò)⑤的______作用和④的______作用最終形成尿液。
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【題目】下面列舉了六種生物的名稱(chēng),并對(duì)它們進(jìn)行了分類(lèi),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱(chēng):①_____,③_____,⑤_____。
(2)藏羚羊是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,為了保護(hù)生物的多樣性,建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆親緣關(guān)系最近的是_____。
(4)生物分類(lèi)從大到小的等級(jí)依次是:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類(lèi)單位中,包括生物種類(lèi)最多的是_____。
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【題目】下圖中①②表示兩種構(gòu)成生物的細(xì)胞,③④表示兩種生物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①區(qū)別于②的主要特點(diǎn)是有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
B.③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別于①②的主要特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.③④都是單細(xì)胞生物
D.④在遇到不良環(huán)境的時(shí)候會(huì)變成結(jié)晶體
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【題目】以下對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的敘述中,正確的是( )
A. 蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁能正常呼吸 B. 凡是在水中生活的,都是魚(yú)類(lèi)
C. 在水中生活的動(dòng)物一定用鰓呼吸 D. 所有鳥(niǎo)類(lèi)都能飛行
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【題目】下列動(dòng)物的行為,屬于先天性行為的是( 。
A. 出生的小貓會(huì)吃母乳 B. 東東寫(xiě)英語(yǔ)單詞
C. 小芳看到紅燈停止前進(jìn) D. 麗麗幫媽媽洗碗
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【題目】低碳生活成為人類(lèi)共同的選擇。根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過(guò)程,分析不正確的是( )
A. 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
B. 參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C. ②過(guò)程增強(qiáng)后,①過(guò)程隨之增強(qiáng),故不能通過(guò)②減少大氣中的二氧化碳
D. 人類(lèi)減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
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