（1）小玲應(yīng)選用下列哪一種溫度計測量體溫？

A．B．

（2）小玲測得自己的體溫是：38、5℃．媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用．右面是該藥品的說明書，請問小玲能服用該藥嗎？_________該藥品的口服劑量是每次幾粒？　________

（3）三天過去了，小玲的癥狀仍沒有好轉(zhuǎn)，媽媽帶她去醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查，結(jié)果是：①體溫39.1℃②心率102次/分③扁桃體紅腫、發(fā)炎．驗血結(jié)果如下表：

請分析上述檢查結(jié)果，找出小玲哪些指標(biāo)異常？（用數(shù)字表示）________．醫(yī)生建議靜脈點滴青霉素．在給小玲使用青霉素之前，必須要進(jìn)行________試驗．藥液從小玲的手背靜脈到達(dá)患處（扁桃體）所經(jīng)過的途徑是：上肢靜脈→________→右心室→肺循環(huán)→左心房→_________→主動脈→動脈→扁桃體毛細(xì)血管（患處）．

請你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識，解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證________（填圖中字母代號）系統(tǒng)的暢通，才能保證________的供給．

（2）某人被救時上肢動脈出血，救援人員應(yīng)在他上肢的________用止血帶止血．

（3）李東同學(xué)不幸受傷，失血過多急需輸血．經(jīng)化驗他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量________型血．

（4）某傷員頭部受傷感染，通過上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________（用圖中字母和箭頭表示）．

（5）上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有________和________

（6）被埋在廢墟中等待救援的人，可通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的________和無機鹽；還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi)________的供給．

（7）除了救援，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的．作為同齡人，你想對災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說些什么來鼓勵他們？________．

(1)若要觀察到圖中的根尖結(jié)構(gòu)，必須先將植物的根尖制成______________，然后借助顯微鏡才能完成。在使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要想在視野中找到物像，正確的做法是______________（選填下列字母）。

A．對好光后，在目鏡內(nèi)可直接找到物像

B．注視目鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直至找到物像

C．注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直至找到物像

D．注視物鏡，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至找到物像

(2)在顯微鏡下觀察時發(fā)現(xiàn)，某一區(qū)域的細(xì)胞多呈正方形，排列緊密，部分細(xì)胞處于分裂狀態(tài)，由此可判斷這一區(qū)域是圖中的[ ]____________。

(3)根吸收水分和無機鹽的主要部位是圖中的[ ]______________。

(4)下圖左側(cè)是某同學(xué)探索“根的哪一部位生長最快”的實驗初始示意圖，幾天后觀察到的情況應(yīng)該是右側(cè)圖中的____________（選填下列字母）。

A. 切斷傳播途徑 B. 控制傳染源 C. 保護(hù)易感人群 D. 計劃免疫

A. 不讓易感人群與傳染源接觸 B. 預(yù)防接種

C. 消滅傳播疾病的媒介生物 D. 鍛煉身體增強抗病能力

(1)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的_________。

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，_________是顯性性狀。卷舌和非卷 舌的性狀是由基因控制的，基因是 具有特定遺傳效應(yīng)的___________片段。

(3)如果顯性基因用 T 表示，隱性基因用 t 表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為___________，第三類家庭中非卷舌子女基因組成___________。

思考水螅各部分結(jié)構(gòu)特點和生理意義（如圖）．

（1）水螅的消化通常在_______中進(jìn)行細(xì)胞外消化，在________中有一些細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化；

（2）在水螅的______中有神經(jīng)細(xì)胞；

（3）有的同學(xué)在顯微鏡下沒有看到卵巢的結(jié)構(gòu)，請你幫助他分析原因 ________________．

（1）正常情況下，桃花發(fā)育成桃，必須經(jīng)歷__________________兩個生理過程。

（2）桃子可食用的部分⑦是由________發(fā)育而來的。

（3）為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，瓜農(nóng)往往要對桃樹進(jìn)行合理密植，這是為了提高__________的效率。

（4）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________________。

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，辣椒汁、清水各一份實驗步驟：

（a）取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

（b）將一小窩螞蟻餓飼后（沒喂水和其它食物）放在紙盒的另一側(cè)．

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）這個實驗要研究的問題是：__________．

（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是___________．

（3）螞蟻屬于無脊椎動物中的______動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息．

（4）若加辣椒水棉花團(tuán)周圍幾乎沒有螞蟻，則說明_____________．

（5）螞蟻的運動器官有3對_____．

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用