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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有四種生物都無(wú)果實(shí),甲無(wú)葉綠素,但乙有種子,丙有葉,丁無(wú)葉,請(qǐng)判斷,甲、乙、丙、丁分別屬于哪一類(lèi)生物(

A.被子植物、裸子植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物

B.真菌、蕨類(lèi)植物、裸子植物、苔蘚植物

C.苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物、裸子植物

D.真菌、裸子植物、蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖

(1)人體消化系統(tǒng)主要包括___________和消化腺。

(2)①是________,它分泌的膽汁中不含有消化酶。

(3)②是________,是消化和吸收的主要場(chǎng)所

(4)③是胃,能初步消化____________。

(5)④是胰腺,它分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管流入___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從2009年首次發(fā)現(xiàn)至今,中華虎鳳蝶在保護(hù)區(qū)內(nèi)的棲息地已增至3處,數(shù)量達(dá)到1000多只。下列關(guān)于此種國(guó)寶級(jí)動(dòng)物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 中華虎鳳蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)昆蟲(chóng)綱動(dòng)物

B. 中華虎鳳蝶的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 保護(hù)中華虎鳳蝶,首先要保護(hù)其棲息地,這屬于遷地保護(hù)

D. 要保護(hù)中華虎鳳蝶,因?yàn)槊總(gè)物種都是一個(gè)寶貴的基因庫(kù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是我們認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、應(yīng)用科學(xué)方法、提高科學(xué)探究能力的重要手段和途徑。

(1)在探究“非生物因素對(duì)生物的影響”實(shí)驗(yàn)中,看到黃粉蟲(chóng)(如圖)都躲藏在食物(麥麩)下面,因此提出了要探究的問(wèn)題是____?該實(shí)驗(yàn)探究的變量是____。

(2)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是____;“酒精脫色”時(shí)為防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn),需要____加熱。

(3)下表為探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)方案:

試管編號(hào)

饅頭碎屑或塊

試管中加入物

是否攪拌

保溫

加入碘液

A

適量碎屑

2ml唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃水浴保溫10分鐘

2滴

B

適量碎屑

D:

C

適量饅頭塊

2ml唾液

不攪拌

為探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn);為探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,D處應(yīng)加入____。

(4)關(guān)于生男生女的奧秘,可用“模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)”來(lái)探究,用白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細(xì)胞,黑圍棋子代表含____的精子;統(tǒng)計(jì)全班實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)率大致相同,由此你得出的結(jié)論是____。

(5)在討論探究實(shí)驗(yàn)時(shí),甲說(shuō)“為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力,一般要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)”;乙說(shuō)“實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定與實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)一致”;丙說(shuō)“多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)的誤差”;丁說(shuō)“探究過(guò)程中需要排除偶然因素的影響”……你認(rèn)為____同學(xué)的說(shuō)法不科學(xué),理由是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。

(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是 。該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 ,此生物與鷹的關(guān)系是 。

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 ,它通過(guò)生理過(guò)程 (填序號(hào)),

不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的

(5)由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做? 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 它們的身體分節(jié),附肢也分節(jié)

B. 是最大的動(dòng)物類(lèi)群,占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%以上

C. 是唯一能飛的無(wú)脊椎動(dòng)物

D. 體表有外骨骼,生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一般有蛻皮現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物類(lèi)群與對(duì)應(yīng)特征正確的是

A. 軟體動(dòng)物--呼吸器官是氣管 B. 節(jié)肢動(dòng)物--有骨骼

C. 扁形動(dòng)物--身體呈兩側(cè)對(duì)稱 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物--運(yùn)動(dòng)器官是剛毛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】翻開(kāi)首套環(huán)保讀本《生態(tài)小公民》,近年來(lái)宜昌生態(tài)治理的重要實(shí)踐躍然紙上:“清江庫(kù)區(qū)養(yǎng)殖網(wǎng)箱拆除”、“沿江化工企業(yè)主體裝置拆除”、“三峽蟻工”保護(hù)母親河……

(1)“網(wǎng)箱拆除”使清江生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了生機(jī),在“清江”這個(gè)空間范圍內(nèi),________更容易形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

(2)長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)____能力,但這種能力是有一定限度的,“化工裝置拆除”避免了有毒物質(zhì)進(jìn)入長(zhǎng)江,恢復(fù)了這種能力;有毒物質(zhì)是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累的,請(qǐng)寫(xiě)出一條長(zhǎng)江中的食物鏈:____。

(3)“三峽蟻工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解,而“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,化作的“春泥”中含有被分解者分解產(chǎn)生的水和____,植物吸收它們的主要部位是根尖的____區(qū)。

(4)“生態(tài)小公民”小紅發(fā)現(xiàn)有些高樓的屋頂上種植了大量植物(如圖),經(jīng)查資料知道:如果屋頂植物多了,可以增加大氣濕度;同時(shí)還可以降低空氣中二氧化碳的含量,更好地維持生物圈中的碳﹣氧平衡。這分別是通過(guò)植物的什么生理功能來(lái)實(shí)現(xiàn)的?____

(5)作為“生態(tài)小公民”的踐行者,你可以通過(guò)哪些方面來(lái)踐行低碳生活?____。(答2條自己的具體做法)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分析如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)同的觀點(diǎn)是( )

A. 要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,與甲對(duì)照的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)進(jìn)行遮光處理

B. 乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁

C. 要驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,不需要對(duì)丙植株進(jìn)行暗處理一晝夜

D. 只要丁裝置透明塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)就可以說(shuō)明蒸騰作用散失水分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是____的場(chǎng)所。它位于____內(nèi)。

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