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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是( )

A. 降溫作用 B. 讓體表濕潤(rùn)，維持正常呼吸

C. 保持身體柔軟 D. 保持體表濕潤(rùn)，有利于運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光合作用示意圖。請(qǐng)結(jié)合光合作用相關(guān)知識(shí)填空。

（1）從圖中可知，_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官。

（2）由圖可看出，光合作用需要吸收_____和_____釋放出_____，從而維持大氣中的碳一氧平衡。

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)輸導(dǎo)組織中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母俊?/span>

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，玉米的株距過(guò)疏、過(guò)密，產(chǎn)量都低，而_____可以提高光能利用的效率，從而提高玉米的產(chǎn)量。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蟲(chóng)媒花與某些能傳粉的昆蟲(chóng)表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 （ ）

A. 種內(nèi)斗爭(zhēng)的結(jié)果 B. 定向變異的結(jié)果

C. 長(zhǎng)期的互相選擇的結(jié)果 D. 種內(nèi)互助的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的說(shuō)法正確的是( )

A．昆蟲(chóng)是唯一能飛行的節(jié)肢動(dòng)物類(lèi)群

B．一般有靈敏的感覺(jué)器官，沒(méi)有發(fā)達(dá)的腦和獨(dú)特的呼吸器官

C．大多數(shù)昆蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)是有害的

D．身體的外骨骼可保護(hù)內(nèi)部器官，但不能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不能用生物學(xué)知識(shí)解釋的是 ( )

A. 螢火蟲(chóng)和人工冷光 B. 長(zhǎng)頸鹿和飛行抗荷服

C. 啄木鳥(niǎo)和新安全帽 D. 蜻蜓和地鐵

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】枯草桿菌能夠使梨和香蕉腐爛，它能分解上述水果中的某物質(zhì)產(chǎn)生能量，這種物質(zhì)是（）

A. 有機(jī)物 B. 水 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因患比較嚴(yán)重的膽囊結(jié)石，醫(yī)生將其膽囊切除，那么你建議他手術(shù)后所吃的食物中應(yīng)盡量少含的營(yíng)養(yǎng)成分是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．糖類(lèi) D．維生素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）①表示的物種名為________．

（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類(lèi)學(xué)家推測(cè)，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化，這一變化是________．

（3）從①到②表示人類(lèi)開(kāi)始向著________的方向發(fā)展；從②到③表示人類(lèi)開(kāi)始________．

（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是________、由此推測(cè)，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水中的氧進(jìn)人鯽魚(yú)體內(nèi)的途徑是( )

A．水→口腔→鰓→血液 B．水→鼻腔→鰓→血液

C．水→鰓→血液→口腔 D．水→口腔→血液→鰓

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如果某種生物的體細(xì)胞染色體數(shù)目為24條，那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目分別是

A. 12條、12條 B. 24條、24條 C. 12條、24條 D. 24條、12條

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同步練習(xí)冊(cè)答案