（1）實驗前應(yīng)對玉米幼苗進(jìn)行_____處理，以耗盡葉片中原有的_____。

（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行_____加熱，[_____]燒杯中的液體會變綠，因為葉片中的_____溶解在酒精里。

（3）脫色并清洗后，滴入_____，看到甲圖[_____]號裝置中取出的葉片變藍(lán)。

（4）這三個裝置可以形成_____組對照實驗。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[_____]和[_____]兩個裝置。此實驗的結(jié)論給人們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上帶來的啟示。

（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都_____（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于_____作用。

（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_____．

A．光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

B．油滴對植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

D．呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

（2）該探究實驗的變量是_____．

（3）實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“＞”連接）．

（4）實驗結(jié)論：_____．

(1)取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的________構(gòu)成的，這可以使它的軀體運動靈活。如圖所示________端是蚯蚓的前端，理由是肥厚且無節(jié)間溝的________靠近身體的該端。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面，會感覺有小的突起，這些小的突起叫__________________。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助________的功能。

(3)用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有____________。故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用________________來呼吸。

(4)實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理蚯蚓？_______________________。

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. 陰道

A. 光合作用釋放的氧氣積存在一起，使水綿團上浮

B. 吸收了大量二氧化碳?xì)怏w，使水綿團上浮

C. 呼吸作用釋放的二氧化碳積存在一起，使水綿團上浮

D. 呼吸作用消耗有機物，植物體變輕而上浮

（1）根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表五種生物），完成表中信息①______，②______。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看，河蚌屬于魚塘生態(tài)系統(tǒng)的______。

（3）如圖五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系中有______條食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的______就是在食物鏈和食物網(wǎng)中進(jìn)行，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。

（4）生活中原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是______。

（5）一般地，構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，生物的種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在食物網(wǎng)中能夠______的生物越多，因而自動調(diào)節(jié)能力越強。

（1）分析可知，容器________中的光合作用速率最快。實驗中發(fā)現(xiàn)，容器壁上附著一些水珠，這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的____________這一生理過程有關(guān)。

（2）對比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn)，_________是影響光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量為0mL，導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒有___________________________。

（3）將容器甲或乙中的葉片放在盛有________的小燒杯中隔水加熱，向處理后的葉片上滴加碘液 ，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，說明光合作用能制造________。

（4）若如圖裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于________的環(huán)境中；若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗裝置？____________。

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：

（1）設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是________．

（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是________．

（3）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)．

這是人類第一次真正觀察到活的細(xì)胞。

（1）羅伯特·虎克用顯微鏡看到的是細(xì)胞的_____（結(jié)構(gòu)），第一次觀察到活細(xì)胞的科學(xué)家是_____。

（2）某同學(xué)用一臺顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片，共觀察了三次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和焦距，結(jié)果得到圖1所示結(jié)果。觀察時使用的顯微鏡的目鏡和物鏡放大倍數(shù)如圖2 所示。

①若要在視野中看到較多的細(xì)胞，所選用目鏡和物鏡的組合是_____（選擇圖2 中字母填寫），觀察結(jié)果與圖1中_____的圖像最接近。

②若圖1 所示A 視野的左上方發(fā)現(xiàn)一個完整的細(xì)胞但圖像模糊不清，應(yīng)該_____（選擇下面字母填寫）至圖像清晰；若要將左上方的這個細(xì)胞移到視野中央仔細(xì)觀察，應(yīng)該_____（選擇下面字母填寫）。

a．向左下方移動裝片b．向右上方移動裝片c．向左上方移動裝片d．向右下方移動裝片e．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋f．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③在光學(xué)顯微鏡下，不易觀察到的番茄細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____。

a．細(xì)胞核　 b．細(xì)胞壁　 c．細(xì)胞膜　 d．細(xì)胞質(zhì)

（3）有位同學(xué)想觀察細(xì)胞的分裂，下列實驗材料中，最適宜的是_____。

a．菠菜表皮細(xì)胞　 b．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞　 c．人口腔上皮細(xì)胞　 d．番茄果肉細(xì)胞