A. 大氣圈 B. 水圈

C. 巖石圈 D. 空氣

A. 保護(hù)組織B. 營養(yǎng)組織C. 輸導(dǎo)組織D. 分生組織

A. 大氣圈的上層 B. 大氣圈的下層

C. 巖石圈的上層 D. 整個水圈

A、情感 B、風(fēng) C、濕度 D、溫度

A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對照實驗

C. 步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色

D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍(lán)色

（1）在甲組中，豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________；豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為___________。

（2）通過分析_____組實驗數(shù)據(jù)可知，豌豆的高莖和矮莖性狀中，高莖是顯性性狀．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則乙組中高莖植株的基因型為________。丙組子代某一高莖植株的基因組成為____________。

（3）豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的_______。親代的_____隨著染色體傳遞給子代，并控制著子代的性狀表現(xiàn)。

（4）若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會有明顯的下降，這種變異屬于___________的變異。

A、鰓和鰭

B、肺和鰭狀肢

C、肺、氣囊和翼

D、鰓和游泳足

（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_________。

A．光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？ B．油滴對植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？ D．呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

（2）該探究實驗的變量是________________。

（3）實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“>”連接）。

（4）實驗結(jié)論：_____________________________。

（5）圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野．蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的____________部位（填數(shù)字）散失的。

（6）在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物葉橫切面時，在載物臺上放好標(biāo)本后，下降鏡筒時眼睛應(yīng)注視_____________。該顯微鏡________（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結(jié)構(gòu)。

（1）上圖中 _________是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，_________是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，它們之間通過 _______關(guān)系聯(lián)系在一起，形成食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有陽光、________等（任寫一項）。

（3）平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是___________，該生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于_______。

（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為分解者將尸體中的__________分解成水和無機(jī)鹽供植物再利用。

（5）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。