科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥 鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二、觀察人的 口腔上皮細(xì)胞 | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材,并將材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開 | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀察 | ⑤染色 | |
⑥觀察 |
(1)實(shí)驗(yàn)一步驟中,出現(xiàn)如圖所示的視野.這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟操作有問題?_____.
(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并更正:
步驟:_____改正_____.
(3)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的_____水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的_____水平.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用( 。
A. 幫助植物傳播花粉和種子 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C. 維持生態(tài)平衡 D. 制造有機(jī)物
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖生物“進(jìn)化樹”形象而簡(jiǎn)明地表示出生物進(jìn)化的主要?dú)v程,下列敘述正確的是( 。
A. ②代表的是爬行類動(dòng)物
B. ③代表的植物無(wú)根莖葉的分化
C. 丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)
D. 生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的趨勢(shì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,下列觀點(diǎn)不正確的是( )
A. P可以表示水中生殖發(fā)育
B. Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C. E可以表示體內(nèi)有脊柱
D. F可以表示體溫不恒定
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液,這些汁液主要存在于細(xì)胞中的 ( )
A. 液泡 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)甲圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[ ]________和[ ]________放大倍數(shù)的乘積。
(2)在使用顯微鏡的過(guò)程中,某同學(xué)在對(duì)光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是(____)
A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
(3)如果在使用甲圖顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)。那么異物很可能位于[ ]_____________________。
(4)小明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由圖乙中的①變成④,他應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖片顯示某小孩體內(nèi)一個(gè)體細(xì)胞的染色體,仔細(xì)觀察后,回答下列問題:
(1)這個(gè)小孩的性別是_____.
(2)這個(gè)小孩體細(xì)胞的染色體數(shù)目是_____.
(3)這小孩患有唐氏綜合癥,該病癥的原因是_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物
在自然界中的哪項(xiàng)作用:
A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題.
(1)植物細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____一樣多.
(2)[b]過(guò)程叫作細(xì)胞_____,圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫作_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】與番茄果肉細(xì)胞相比,人的肌肉細(xì)胞中沒有( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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