(1)在1過程中血紅蛋白與氧氣結(jié)合是在血管[______],過程④表示的過程是______。

(2)圖中I代表____循環(huán)(循環(huán)路線)的一部分，血管d中的血液最先流入心臟的哪個腔?______。

(3)用圖中相關(guān)字母寫出氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞經(jīng)過的血管:外界→H→______→組織細(xì)胞。

(4)在呼吸的過程①②③④中，需要通過呼吸運(yùn)動才能完成的是______過程。

(1)心臟工作過程中，當(dāng)心房舒張、心室收縮時，[4]的開、關(guān)情況是______。

(2)圖中所示心臟四個腔中，流靜脈血的是__(填字母)，含氧量最高的血管是___(填數(shù)字)。

(3)若通過靜脈注射藥物治療肺炎,則藥物通過心臟各腔的途徑依次是____________(用字母和箭頭表示)。

(4)圖中體循環(huán)的起點和終點分別是______ (填字母)

(5)從血管7灌紅墨水，從血管2灌藍(lán)墨水，將來流出紅、藍(lán)墨水的血管分別是______ (填血管名稱)

A. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

C. 調(diào)節(jié)反光鏡的面鏡 D. 調(diào)節(jié)目鏡

（1）圖中序號[2][3][4]的是三個組織中，仍保持分裂能力的是[__]，而[__][__]失去分裂能力，在____、____上發(fā)生變化，具有不同的____。

（2）圖中由“[1]→[2]”和由“[1]→[4]”的過程是細(xì)胞在____的基礎(chǔ)上，進(jìn)行____的結(jié)果。

（3）若圖中所示為構(gòu)成番茄的幾種組織，則具有保護(hù)功能的最可能是[ ]____，含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的最可能是[ ]____；不同組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)是____，由它再進(jìn)一步構(gòu)成植株。

（1）圖甲中③___（填名稱）起固定作用．圖乙中③___（填名稱）除起固定作用外，還能吸收水分和無機(jī)鹽．甲圖中的①和②分別代表___和___（填名稱）．

（2）腎蕨生活在___的環(huán)境中，葉大，呈___；也背面的邊緣生有___（填名稱）．

（3）甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做___，因此它們都屬于___ 植物．

（1）從圖甲到圖___是細(xì)胞分裂的過程；其余為細(xì)胞___的過程．

（2）圖丙中的兩個細(xì)胞是兩個___（選填“不相似”或“相似”）新細(xì)胞．

（3）分裂時，先分裂的是___，其中的染色體經(jīng)過_____二數(shù)量倍增，并且____分配到兩個新細(xì)胞中．

（4）細(xì)胞的生長是____（選填“有限”或“無限”）的．

(一)某生物興趣小組設(shè)計了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗儀器、材料、過程及結(jié)果如下，請你依據(jù)下分析圖實驗:

(1)該小組的實驗步驟存在問題，正確的實驗順序應(yīng)該是_____，調(diào)整后實驗現(xiàn)象是_____，原因是_____。

(2)請開動腦筋，進(jìn)一步完善該小組的實驗:。

(3)小組同學(xué)想進(jìn)-步探究溫度對唾液淀粉酶的消化作用的影響，A和C對應(yīng)的實驗現(xiàn)象分別是_____。

(二)用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微現(xiàn)世界。下面是小張同學(xué)利用課余時間在實驗室進(jìn)行的系列實驗探究活動。

(4)甲圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況(箭頭表示血流的方向)，據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號[___]所示的血管中是單行通過，[____]所示的血管血流速度最慢。

(5)乙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時，[_____]的數(shù)量將顯著增加，③的作用是_____

(6)血液流經(jīng)血管時，血液中的氣體成分發(fā)生了變化，據(jù)此小張同學(xué)繪制了丙圖，請問圖中的A和B代表的氣體分別是_____。

（1）在生物課上，同學(xué)們制作了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片和洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片．他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細(xì)胞與___（選填“甲”或“乙”，下同）最相似，看到的洋蔥表皮細(xì)胞與___最相似．

（2）有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細(xì)胞．目前使用的目鏡標(biāo)有“10×”，另有分別標(biāo)有“40×”和“20×”的兩個物鏡，則這位同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有“___”的物鏡．選擇好物鏡后，這位同學(xué)通過顯微鏡看到的物像比實際細(xì)胞的大小放大了___倍．

（3）通過觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細(xì)胞有相同之處，也有不同之處．他們將兩種細(xì)胞做了比較，并繪制了下面的表格．根據(jù)表格中所給的四個細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲或乙細(xì)胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號，不存在的請?zhí)钌?/span>“×”．

__________________

（4）觀察完畢后，同學(xué)們打算將顯微鏡收起來．這時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___，轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____．

（1）圖1是顯微鏡的構(gòu)造，寫出①②兩種結(jié)構(gòu)的名稱．①__，②__．

（2）圖2是孫悟同學(xué)使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序：__．

（3）下表是孫悟同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡組合，哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？__．

（4）孫悟在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體﹣﹣葉綠體（如圖3），并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動．她想：細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢？請你幫她回答：__．

（1）1、__2、__3、__4、__5、__（寫出各部分的名稱）

（2）番茄果實的表皮起著保護(hù)作用，屬于__組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于__組織．

（3）圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于__器官．

（4）除果實外，該植物體還有__和__等生殖器官．

（5）番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有__．