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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成視覺(jué)的部位在（　　）

A. 視覺(jué)感受器 B. 視網(wǎng)膜 C. 視覺(jué)中樞 D. 視神經(jīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水綿個(gè)體呈綠色絲狀，由長(zhǎng)筒狀細(xì)胞構(gòu)成 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于家鴿適于空中飛行的特點(diǎn)的是( )

A. 體表被覆羽毛 B. 有喙無(wú)齒

C. 直腸短，及時(shí)排便 D. 身體呈流線(xiàn)型

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下表數(shù)據(jù)是對(duì)取自小白鼠體內(nèi)不同部位液體成分的分析結(jié)果。樣品3是 （ ）

尿素

葡萄糖

無(wú)機(jī)鹽

蛋白質(zhì)

樣品1

0.03

0.10

0.83

8.00

樣品2

0.03

0.10

0.83

0.01

樣品3

1.80

0

1.75[

0

A. 血漿 B. 原尿 C. 尿液 D. 血液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A到E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A細(xì)胞通過(guò)__形成B．在此過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的__復(fù)制后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．

（2）B通過(guò)__形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（3）請(qǐng)你概括出人體的結(jié)構(gòu)層次：__．其中，人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是__．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2006年我市曾遭受過(guò)嚴(yán)重的稻飛虱災(zāi)害，蝗蟲(chóng)與稻飛虱同屬于昆蟲(chóng)綱，蝗蟲(chóng)也主要危害農(nóng)作物�；葹�(zāi)的發(fā)生與蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)有關(guān)：

（1）蝗蟲(chóng)適應(yīng)陸地生活，體表的 能防止體內(nèi)的水分散失，具有保護(hù)作用。

（2）填寫(xiě)右圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[A] ；[B] ；[C] 。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩只大小、健康狀況差不多的蝗蟲(chóng)，如果把甲蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中，而把乙蝗蟲(chóng)的腹部浸入水中，哪一只先死？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)利用藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從生活環(huán)境分析：大多數(shù)必須生活在水中的植物類(lèi)群是[]__．

（2）從結(jié)構(gòu)上分析：有根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是__和種子植物；莖、葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類(lèi)群是[]__．

（3）從生理功能上分析：蕨類(lèi)植物較苔蘚植物高大的原因是__．

（4）蕨類(lèi)植物的生殖細(xì)胞是__；能夠檢測(cè)空氣污染的植物是__．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶一生所經(jīng)歷的發(fā)育階段是( )
A.卵→蛹→成蟲(chóng)
B.卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C.卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
D.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流入人體哪一器官后，靜脈血變成動(dòng)脈血（ ）

A、心臟 B、腎臟 C、肝臟 D、肺

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中所涉及的6組相對(duì)性狀號(hào)填入到橫線(xiàn)上

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同步練習(xí)冊(cè)答案