科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食。你認(rèn)為它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于 ( )
A、生產(chǎn)者 B、分解者 C、消費(fèi)者 D、生產(chǎn)者兼消費(fèi)者
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【題目】保護(hù)生物的多樣性的最有效措施是( )
A.將瀕危物種遷出原地 B.鼓勵(lì)市民認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.建立種質(zhì)庫(kù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在網(wǎng)站搜到下列動(dòng)物圖片,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)上圖中身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén),背腹扁平的動(dòng)物是 __。
(2)如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端? __。
(3)圖中屬于昆蟲(chóng)的動(dòng)物是 _________,請(qǐng)畫(huà)一個(gè)檢索表對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。
_________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問(wèn)題。
(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要________。
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,則此裝置必須放在________的環(huán)境中。
(3)丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,則此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)怎樣改進(jìn)?________。
(4)丁裝置驗(yàn)證的是植物________。其文字表達(dá)式為________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 , 在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是。圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>。
(2)鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自。
(3)如人類(lèi)大量捕捉青蛙,害蟲(chóng)的數(shù)量會(huì) , 直接導(dǎo)致的數(shù)量大量減少,一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于狀態(tài)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的作用。
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【題目】當(dāng)我們由城市走進(jìn)森林時(shí),感到空氣特別清新和濕潤(rùn),這主要是植物的( 。
A. 光合作用和呼吸作用
B. 光合作用和蒸騰作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用
D. 茂密的森林遮住了大部分陽(yáng)光
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【題目】從形態(tài)上看,細(xì)菌可以分為( )
A.球菌、桿菌和螺旋菌 B.圓菌、桿菌和螺旋菌
C.球菌、線菌和螺旋菌 D.球菌、莢膜菌和芽孢
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B. 草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C. 鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D. 該圖中,鷹的生命活動(dòng)所需物質(zhì)最終來(lái)源于草
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為 三部分,它的體表有 。
(2)B通過(guò) 和軀干部的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)上述動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ;屬于恒溫動(dòng)物的有 。(填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,其前肢變成 ,有 輔助肺呼吸。
(5)E的牙齒有 的分化,生殖發(fā)育的特點(diǎn)是 。
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