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【題目】我們都有這樣的生活經(jīng)驗蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心,不如剛買回來的時候好吃,這是因為存放期間()
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
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【題目】構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)和主要成分分別是( )
A.蛋白質(zhì)、糖類 B.糖類、水
C.蛋白質(zhì)、無機鹽 D.蛋白質(zhì)、水
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【題目】如圖4種不同的生物,有關(guān)它們的敘述錯誤的是( 。
A.①是酵母菌,②是細菌,③是草履蟲,④是衣藻
B.有成形細胞核的是①③④
C.有葉綠體,營自養(yǎng)生活的是④
D.有細胞壁的是①②③
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【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)外形圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)魚的身體是_____形,這有利于克服在水中運動的_____.
(2)請據(jù)圖寫出魚鰭的名稱A、_____B、_____C、_____D、臀鰭E、_____
(3)魚在游泳時,_____能控制運動的方向.魚的游泳主要靠_____和_____的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)的作用.
(4)鯽魚的身體兩側(cè)各有一行_____,其作用是_____.
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【題目】下列有關(guān)病毒、細菌和真菌的敘述正確的是( )
A. 病毒和細菌都是由細胞構(gòu)成的
B. 細菌和真菌都是單細胞生物
C. 細菌和真菌都具有成形的細胞核
D. 細菌和真菌主要營腐生或寄生生活
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【題目】正確表達呼吸作用過程的反應(yīng)式是()
A.水+二氧化碳→有機物+氧+能量
B.有機物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有機物+二氧化碳→水+氧+能量
D.水+氧→有機物+二氧化碳+能量
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【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表________________,它生活在________________中。
(2) A由于____________________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進化來的。
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是___________________________________。
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【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在兩個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,將B放在黑暗的環(huán)境中a實驗結(jié)果見下表:
生態(tài)瓶編號 | A | B |
瓶中小魚生存時間(d) | 實驗完成時(30 d)仍存在 | 2 |
請回答下列問題:
(1)A生態(tài)瓶能在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡,原因是:其具有穩(wěn)定的________來源,使植物得以進行光合作用,為魚提供________;而動物生命活動過程中產(chǎn)生的二氧化碳供植物進行________,合成有機物;同時,在河泥中還存在著許多________,它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解成________,為植物生活提供________.總之,該生態(tài)瓶能通過________流動和________循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(2)比較A、B兩生態(tài)瓶的實驗結(jié)果可以看出:生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì),還需要來自系統(tǒng)外的________的供給.
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【題目】如圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)⑤的結(jié)構(gòu)名稱是_____,由⑤通過作用①產(chǎn)生的液體是_____。
(2)④和⑥的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____,_____。
(3)③處的液體和⑥處的液體相比,含量明顯升高的物質(zhì)是無機鹽和_____。
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