【題目】為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項（　�。�
A.低溫、干燥、增加氧氣濃度
B.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D.高溫、干燥、增加氧氣濃度

【題目】在一個由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺絕，螟蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若2處損傷，當手被燙后，則導致( )

A.有感覺，不能縮手
B.有感覺，能縮手
C.無感覺，不能縮手
D.無感覺，能縮手

【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）在芽的發(fā)育的過程中，可以將芽按著生位置的不同分為和 ．
（2）件葉芽縱切，通過所學知識可判斷處葉芽的中央有一個中軸，叫做[⑤] ．
（3）在[⑤]的上部，節(jié)和節(jié)之間的界限尚不明顯，周圍有許多的突出物，這些突出物是[③]
和[④] ．
（4）[③]發(fā)育成[②] ， [②]層層包裹著芽軸，保護著[①] ．

【題目】閱讀下列材料，依據(jù)圖一至四所示，結(jié)合生物學知識回答：
據(jù)健康報報道：近10年來，我國居民營養(yǎng)健康狀況有了很大的改善，動物油脂和飽和脂肪酸的攝入量下降，蔬菜水果的攝入水平趨于穩(wěn)定，食用油和食鹽攝入雖有減少但仍過高；維生素A、鈣、鋅、維生素B1、維生素B2等營養(yǎng)素攝入不足問題仍然存在．

（1）構(gòu)成人體細胞基本物質(zhì)在人體內(nèi)開始消化的位置是圖二中的[] ， 它最終的消化分解產(chǎn)物被小腸吸收進入血液．
（2）我們每天攝入的食物中，圖一的E層占比例最大，這是因為是人體主要供能物質(zhì)．
（3）青少年和傷病員應(yīng)該多吃圖一中（填字母）層的食物．
（4）觀察圖三當血液流經(jīng)肺部時，由于發(fā)生了過程，使得N血管中的氧氣增加，氧氣主要由血液中的運輸，最終在組織細胞中被消耗．
（5）有嬰兒出生時②和④之間有個洞，這種心臟缺陷會使循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力降低，原因是 ．
（6）血液將人體組織細胞產(chǎn)生的廢物運輸?shù)较鄳?yīng)的部位排出體外，當血液流經(jīng)腎臟時排出的廢物是 ， 這需要經(jīng)過濾過和重吸收兩個過程，依次發(fā)生在圖四的（填序號）結(jié)構(gòu)中．

【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳，回顧你的實驗過程，回答下列問題：

（1）最原始的單細胞動物A用[]呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是 ．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是；觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[] ， 它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現(xiàn)象①和②的解釋是：水從魚口流進鰓內(nèi)，溶解在水中的就滲入鰓絲中的毛細血管里；而血液里的就從毛細血管滲出，排到水中，從而使BTB指示劑由藍變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[]與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行次氣體交換，從而提高了 ．

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）D生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和測定方向．
（2）B的身體覆蓋有 ， 具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（3）A的幼體生活在水中用呼吸；成體水陸兩棲生活，用呼吸，青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，主要原因是 ．
（4）E的身體呈型，前肢變成；它的身體內(nèi)有發(fā)達的與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（5）C是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是 ．

【題目】下面是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖．下列相關(guān)紱述不正確的是（ ）

A.黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠為細胞的生命活動提供能量

【題目】如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，請據(jù)圖回答

（1）正確的實驗步驟是：③→→⑤→→②
（2）實驗前對實驗材料進行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡．
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置 ．
（4）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是：是光合作用的必需條件．