科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)操作步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是______________。
A.①→②→③→④
B.③→①→④→②
C.④→①→②→③
D.④→③→②→①
(2)步驟③中對(duì)實(shí)驗(yàn)用的葉片進(jìn)行部分遮光處理,目的是設(shè)置實(shí)驗(yàn)。
(3)步驟②中,葉片的見(jiàn)光部分(甲)變成深藍(lán)色,葉片的遮光部分(乙)不變色,說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了(填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”)。
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙兩部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:是光合作用的必需條件。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】尿的生成雖然是連續(xù)的,可尿的排出是間歇的,這是因?yàn)?/span>
A.腎小球有濾過(guò)作用 B.腎小管有重吸收作用
C.收集管有收集尿液的作用 D.膀胱有儲(chǔ)尿的作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化
B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)
C.細(xì)胞分化形成不同的組織
D.①使細(xì)胞數(shù)目增加,②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為4種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不同的食品,某同學(xué)若長(zhǎng)期以其中的一種食品為主食,則最易患佝僂病的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的 .
(2)探究菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是: .
②尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片.
③找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)青蟲(chóng)的某些行為究竟是 , 還是學(xué)習(xí)行為.
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食.這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是 , 對(duì)照組葉是 . 應(yīng)選擇哪種植物的葉片較好? , 用什么方式讓菜青蟲(chóng)對(duì)不同的葉子進(jìn)行選擇?事先把菜青蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間,使菜青蟲(chóng)有較高的食欲,可以將不同的彩頁(yè)放在同一水平線(xiàn)上,使菜青蟲(chóng)離不同的菜葉同等距離,實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎?。為什么? .
⑤分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是 .
結(jié)論是 .
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【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖中正確的是
A.外界空氣進(jìn)入肺部:.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
B.尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外
C.食物通過(guò)消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)
D.果實(shí)和種子的形成:種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果
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【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①②③④組成的胚由胚珠發(fā)育而來(lái)
B.D花中最重要的結(jié)構(gòu)是花瓣
C.種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是②胚芽
D.E果實(shí)由種子和果皮組成
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列四組顯微鏡鏡頭觀察人的口腔上皮細(xì)胞(同一裝片的同一部位),請(qǐng)分析回答:
(1)在顯微鏡視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是 , 此時(shí),物像的放大倍數(shù)是。
(2)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的一組鏡頭組合是(填序號(hào))。若對(duì)光時(shí)視野較暗,可以通過(guò)調(diào)節(jié)顯微鏡的和(填“粗準(zhǔn)焦螺旋”、“反光鏡”、“遮光器”或“轉(zhuǎn)換器”)兩個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)獲得白亮的視野。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關(guān)系,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)A的生物能利用太陽(yáng)光制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中消費(fèi)者,消費(fèi)者自己不能制造需要從別的個(gè)體中獲。
(3)能分解生物遺體的D把遺體分解成和二氧化碳等無(wú)機(jī)物.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外,還需要水、空氣等 .
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