【題目】如圖表示某種樹葉的外形，圖中①②③④分別代表不同物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答：
（1）若此圖表示為光合作用示意圖，寫出①②③④代表的物質(zhì)名稱．
①；②；③；④ ．
（2）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中②所指的物質(zhì)是 ．

【題目】請你仿照圖2的植物分類圖解，對圖1中的動物進(jìn)行分類：
（提示：動物的分類依據(jù)主要從是否有脊柱、體溫是否恒定、呼吸器官、運(yùn)動器官、體表覆蓋物、卵生或胎生、體內(nèi)受精或體外受精等方面考慮．）

【題目】科學(xué)探究
為了使同學(xué)們養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，某生物興趣社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：將香蕉果肉切成厚度、大小、形狀基本相同的薄片。
在甲、乙兩個相同的盤子中分別放5片（如圖所示），放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘后，冷卻備用．
步驟二：迅速用未洗過的手的5個手指分別在甲盤中的每個香蕉片上按一下，乙盤的香蕉片不作處理，之后迅速用無菌保鮮膜將兩盤分別密封，放在室內(nèi)同一溫暖環(huán)境中。

步驟三：幾天后，觀察兩盤香蕉片的變化。
請你對以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析并回答相關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中把香蕉片作為了天然的 ， 其作用是為細(xì)菌和真菌的生活提供各種營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）將兩盤香蕉片放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘的目的是 ， 步驟二中迅速操作的目的是 ， 設(shè)置“香蕉片不作處理”的乙盤的目的是。
（3）如果要進(jìn)一步探究“用香皂洗手是否能使手上的細(xì)菌和真菌大大減少？”，請你增加一個實(shí)驗(yàn)組，用于探究這個問題（簡述補(bǔ)充的內(nèi)容即可）：

【題目】圖中，虛線箭頭表示水從魚口進(jìn)入，經(jīng)過鰓后流出的方向．這一過程中水里氣體成分的變化情況是（　　）

A.二氧化碳減少，氧增多
B.二氧化碳增多，氧減少
C.二氧化碳和氧都增多
D.二氧化碳和氧都減少

【題目】根據(jù)人的性別決定圖解（如圖），回答下列問題．

（1）后代A的性別是 ．
（2）如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對+XX”，則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”．
（3）社會上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)正確嗎？ ．
（4）如果某對夫婦生了一個女孩，他們生第二個孩子是男孩的概率是多少？ ．

【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，清根據(jù)圖分析回答問題：

（1）該圖除了表示桃花結(jié)構(gòu)外，還可以表示桃花的過程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 ．
（2）圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成 ．
（3）圖中序號7與精子形成 ， 最后發(fā)育成種子的 ．
（4）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[]發(fā)育而來的．

【題目】如圖所示為一種極其微小的生物，下列關(guān)于這種生物的特征的描述中錯誤的是（　　）

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.只能生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是沒有成形的細(xì)胞核
D.可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的個體

【題目】某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 ．
（2）圖乙中的氣孔是由圖中的[] 圍成．圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水
量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則地區(qū)的降水量最大．
（3）一朵花授粉前，對其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個成熟的果實(shí)，則該植物花的類型和傳粉方式分別為 ． 若該植物的一個果實(shí)內(nèi)含有多粒種子，說明它的每個子房內(nèi)有多枚 ．

【題目】讀細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，回答問題

（1）填寫圖中細(xì)菌各部分名稱：
AB E F ．

（2）一個細(xì)菌就是個細(xì)胞．
（3）細(xì)菌和動植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[]的區(qū)域，它沒有成形的 ．
（4）當(dāng)增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體 ， 以抵抗不良環(huán)境．
（5）細(xì)菌體內(nèi)沒有 ， 大多數(shù)細(xì)菌只能利用生活，它是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（6）細(xì)菌細(xì)胞壁外有[] ， 有一定的保護(hù)作用．

A．卵→若蟲→成蟲 B．卵→幼蟲→蛹→成蟲

C．卵→蛹→成蟲 D．卵→蛹→幼蟲→成蟲