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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)胞各部分的功能判斷,下列結(jié)構(gòu)相當(dāng)于邊防檢查站的是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),應(yīng)在載玻片上滴一滴( )

A. 蒸餾水 B. 0.9%的生理鹽水

C. 清水 D. 9%的生理鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)DNA和染色體的關(guān)系描述,恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>

A. 染色體僅由DNA組成

B. 每條染色體都有2 個(gè)DNA分子

C. DNA是染色體的組成成分之一

D. DNA僅存于染色體中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)初三生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列研究:

(1)小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結(jié)果,只有種子B萌發(fā).該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是 . 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在一個(gè)缺陷是
(2)小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少.如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目
(3)小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)(如圖丙).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 . 為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組.該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著并且是能能夠的,這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).
(2)圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體并繁殖后代,頸短的個(gè)體 . 這說(shuō)明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動(dòng)力.
(3)環(huán)境的不斷選擇使頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿被保留下來(lái),經(jīng)過歷代積累,逐漸形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿.自然界中的生物,通過激烈的 , 適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是
(4)生物進(jìn)化的結(jié)果是,使生物具有了性和性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“生物進(jìn)化樹”,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最早出現(xiàn)的動(dòng)物是圖中的(填數(shù)字)
(2)植物進(jìn)化歷程:原始藻類→→原始的種子植物.
(3)脊椎動(dòng)物起源于;最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是
(4)在生活環(huán)境方面,體現(xiàn)出的進(jìn)化趨勢(shì)是 . 在結(jié)構(gòu)功能方面,體現(xiàn)出的進(jìn)化趨勢(shì)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子(遺傳圖如圖)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對(duì) , 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷,發(fā)屬于顯性性狀.
(2)如果字母A,a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)寫出母親和孩子頭發(fā)的基因型分別是
(3)根據(jù)二胎政策,該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占 , 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子,請(qǐng)你寫出該孩子可能的基因型是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁分別是人體的不同器官或部位的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)讀圖分析并回答問題:

(1)從圖甲結(jié)構(gòu)F中流出的血液一定會(huì)首先進(jìn)入的是 , 此時(shí),血流發(fā)生的變化是
(2)飯后一小時(shí),圖丙中Ⅱ和Ⅰ相比血液中葡萄糖的含量變化是
(3)血液流經(jīng)圖丁的⑥比①中尿素明顯減少,原因是血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過兩個(gè)過程,尿素與其他廢物一起形成尿液排出體外.
(4)若某人感冒,口服感冒藥,有部分藥物經(jīng)尿液排出,那么這部分藥物經(jīng)過如圖四種器官的順序是(填寫代號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用徹底分解有機(jī)物后,產(chǎn)生的物質(zhì)是

A.無(wú)機(jī)鹽和水 B.水和淀粉 C.氧氣和淀粉 D.二氧化碳和水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

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同步練習(xí)冊(cè)答案