【題目】生物興趣小組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一棵不知名的植物．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)它展開了一系列的研究．請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問題．
（1）根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是（填“單”或“雙”）子葉植物．他們的判斷依據(jù)主要有 ．

（2）移栽這棵植物時(shí)，根部要帶上一土坨，目的是保護(hù)植物的幼根和 ．
（3）為了研究植物的生理活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽(yáng)光下3小時(shí)．
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水渾濁．
②取下A、B兩個(gè)葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 說明 ．
③實(shí)驗(yàn)過程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說明植物進(jìn)行作用．這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的（填數(shù)字）中散放出來(lái)的．

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌被稱為原核生物，是因?yàn)樗�雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 ．
（2）圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有作用．
（3）大多是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．它們能將有機(jī)物質(zhì)分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

【題目】如圖為心臟的解剖圖請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）心臟四腔中與A相連的是 ． C中流血．
（2）體循環(huán)開始于心臟的 ．
（3）左心室壁與右心室壁相比，較厚的是 ， 這有利于將血液輸送到 ．

【題目】患病時(shí)可選擇臀部進(jìn)行注射，在這種情況下，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)患病部位前可能沒有流經(jīng)血管是（　�。�
A.主動(dòng)脈
B.肺動(dòng)脈
C.上腔靜脈
D.下腔靜脈

A．在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞

B．在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性

C．沸水中細(xì)胞的色素分解成小分子

D．沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過性

【題目】如圖是家禽蠶個(gè)體發(fā)育過程中的蟲胎圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）家蠶個(gè)體發(fā)育正確順序是 ．
（2）此種個(gè)體發(fā)育屬于變態(tài)．
（3）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程顯明不同，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育屬于變態(tài)．

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是�。�
（2）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)②處于狀態(tài)．
（3）以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的 ．

【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體．據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（ ）

A.①和②的成分完全相同
B.A是氧氣，B是二氧化碳
C.據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈
D.組織細(xì)胞中B濃度低于②處

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是（　�。�
A.相互制約的
B.多種多樣的
C.不斷進(jìn)化的
D.誰(shuí)也離不開誰(shuí)