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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體的消化器官中,胃能吸收的物質(zhì)是

A.葡萄糖 B.水C.氨基酸 D.蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種生活方式中,不屬于健康生活方式的是(

A.煩惱時(shí)用摔打枕頭來(lái)發(fā)泄

B.積極參加集體活動(dòng)

C.煩惱時(shí)吸少量的煙使自己平靜下來(lái)

D.平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(注:第(1)(2)小題在橫線上填相應(yīng)的數(shù)字序號(hào))

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
(2)顯微鏡下看到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 . 能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,田間雜草、腐生細(xì)菌、鳥(niǎo)分別屬于( )

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在白天光照條件下,C進(jìn)行的是
(2)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿?lái)自于葉片的
(3)菜農(nóng)為提高大棚里蔬菜的產(chǎn)量,夜間適當(dāng)降低大棚里的溫度是為了減弱
(4)有機(jī)物通過(guò)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反射中,屬于人類所特有的是( )

A. 談虎色變B. 眨眼反射C. 縮手反射D. 排尿反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō):“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”, 肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供有機(jī)物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于食物鏈的是(  )

A. 草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→細(xì)菌 B. 柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

C. 老鼠→蛇→鷹 D. 黃鼠狼→蛇→田鼠→水稻

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有磁問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)由條食物鏈組成,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
(2)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)性生殖和有性生殖的區(qū)別主要體現(xiàn)在( )

A. 成體產(chǎn)生的后代個(gè)體數(shù)目不同 B. 成體給后代提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同

C. 能否產(chǎn)生生殖細(xì)胞 D. 是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案