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【題目】在中國傳統(tǒng)文化藝術中,“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征,“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊涵.那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( 。
A.胸鰭的擺動
B.尾鰭的擺動
C.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
D.軀干部和尾部的左右擺動
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【題目】在草履蟲的培養(yǎng)液中加入適量碳素墨水,幾分鐘后將草履蟲制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察,被染成黑色的結構最可能是( )
A. 收集管和伸縮泡 B. 食物泡
C. 細胞質(zhì) D. 細胞核
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【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:
(1)設計這個實驗的科學家是 .
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是 .
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的.為此,這位科學家提出了保存酒和牛奶的
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法.
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【題目】如圖示數(shù)的細胞是顯微鏡下觀察到的一個放在蔗糖溶液中的細胞,請據(jù)圖完成下列有關問題.
(1)從該圖判斷,蔗糖溶液濃度_____該細胞的細胞液濃度.
(2)圖中A處的液體是_____,圖中B處的液體是_____.
(3)圖中數(shù)字①②指示的結構分別是:①_____,②_____.
(4)如果將細胞周圍的蔗糖溶液用清水替代,清水會經(jīng)過圖中_____等數(shù)字所指的結構進入圖中_____處.
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【題目】某中學生物興趣小組的同學用如圖裝置進行探究活動.裝置中隔板與無色透明的鐘罩之間、隔板中央與小孔與玉米植株之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.請據(jù)圖分析回答有關問題:
(1)若取一套裝置,小燒杯中液體是澄清石灰水,將裝置置于無光條件下,可用來探究__是呼吸作用的產(chǎn)物.
(2)如圖裝置甲、乙兩套,甲裝置小燒杯中的液體是氫氧化鈉(可吸收二氧化碳),乙裝置中小燒杯中液體是蒸餾水,放在暗處一晝夜以后,將兩套裝置均置于光下.兩個小時后,分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的玉米葉片,脫色處理后,滴加碘液,葉片變藍的是__(填甲或乙),說明此葉片內(nèi)產(chǎn)生了__,那么此對照實驗可以用來探究__是光合作用的原料.
(3)若取出鐘罩內(nèi)的小燒杯,然后把裝置放在陽光下,在鐘罩內(nèi)壁會有細小的水珠出現(xiàn),水分來自于植物的__作用.
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【題目】下列有關敘述,錯誤的是
A.DNA是染色體,是遺傳信息的載體 B.人體內(nèi)的血液屬于結締組織
C.番茄的果實和牛的心臟都屬于器官 D.克隆羊多莉應該像供核母羊
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【題目】如圖是幾種不同類型的植物,請分析回答:
(1)圖中可用種子繁殖的植物是 , 無根莖葉分化的是 , (均用字母表示).
(2)圖中的A和B的區(qū)別是① , ② . A和E的區(qū)別是 .
(3)上述植物類群(A、C、D、F)從低等到高等的排列順序是 . (用字母表示)
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【題目】如圖為“葉片的結構”,請你據(jù)圖分析回答.
(1)圖中的②和④都屬于__組織.
(2)葉片中主要依靠[]__能進行光合作用,制造有機物,這種細胞在結構上與口腔上皮細胞的主要區(qū)別是具有__.(至少答出兩項)
(3)葉片中氣孔的張開和閉合受[]__控制.
(4)在觀察了葉片的結構后,將剛摘下的葉片放入70度的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明__.
A.葉片下表面的光照弱
B.葉片上表面含葉綠體比下表面的多
C.葉片下表面的氣孔多
D.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多.
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)請寫出圖中的一條食物鏈 .
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲扮演的角色是;細菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機物為無機物.
(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來看,該行為屬于行為,由家燕體內(nèi)的決定.
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