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【題目】如圖為人體內部生理過程示意圖,請回答:

(1)面包在口腔中初步被消化為
(2)進行A、B過程的主要器官是
(3)血液流經手臂肌肉后,最先流入心臟的
(4)人體新陳代謝的廢物隨血液流經腎單位時,經過腎小球和腎小囊壁的作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,排出體外.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于和激素的調節(jié)作用.

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【題目】依據(jù)生物的某些特征,對生物分出如圖三個類群,下列描述錯誤的是( )

A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.類群1,2,3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖

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【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是

A. 基因B. 染色體C. DNAD. 蛋白質

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【題目】兒童缺乏維生素D,容易患 ( )

A. 夜盲癥 B. 腳氣病 C. 壞血病 D. 佝僂病

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【題目】某興趣活動小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌;
(注:以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的)
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用;屬于實驗組.由此,解答下列問題:
(1)當以舌的攪拌為變量時,就選取兩種處理為對照實驗.
(2)①與②進行對照實驗是為了探究的作用.
(3)以上三種處理中,第處理不妥,改進的處理是
(4)在設計此探究方案時,有的同學建議:“除了以上四種處理外,還要進行第五種處理,即:將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌.”
你認為第五種處理的錯誤是

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【題目】從微觀到宏觀表示植物體的不同結構層次的正確順序是

植物體 組織 細胞 器官

A. ①→②→③→④ B. ③→②→④→①

C. ①→②→④→⑤ D. ③→④→①→②

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【題目】小明同學的父母都是慣用右手,而他是慣用左手.

(1)該父母會產生種類型的配子.
(2)小明的基因型是 , 控制慣用左手的一對基因一條來自 , 另一條來自
(3)如果小明的父母再生一個子女,則該子女是慣用
(4)小明父母所生的子女中,其表現(xiàn)型的比例為是慣用左手,是慣用右手.通過這個實例就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中慣用右手的人比慣用左手的
(5)從如圖分析,控制慣用左手的基因是基因.

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【題目】小腸的結構特點中,不是與吸收功能相適應的是( )

A.小腸內表面具有皺襞和小腸絨毛

B.小腸內有多種消化酶

C.小腸絨毛壁僅由一層上皮細胞構成

D.小腸絨毛中有豐富的毛細血管

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【題目】魚的身體分為______、_______________三部分。

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【題目】有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,它們相互依賴,彼此有利,這種現(xiàn)象叫作 。

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