A. 防止外來物種入侵

B. 保護(hù)動物的棲息地

C. 控制有害動物的數(shù)量

D. 宣傳保護(hù)動物的重要性

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為0.5g，然后，組裝了如圖所示的實驗裝置．

（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)現(xiàn)象，從而造成較大的誤差．所以，將水量定為20毫升．
（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個防止熱量散失的部件，請在如圖所示裝置上畫出該部件的示意圖．（能夠簡單表達(dá)設(shè)計意圖即可）
（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，什么時候?qū)⑷紵�后的核桃仁從錐形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是（填字母）．
A.火焰熄滅時
B.核桃仁灰燼涼透時
C.溫度計顯示的溫度不再升高時
（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）．焦
（5）從這粒核桃上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦．根據(jù)這三次計算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值．焦．

（1）細(xì)胞壁的主要功能是_____．緊貼細(xì)胞壁的一層膜，在光學(xué)顯微鏡下看不清的結(jié)構(gòu)是_____，它的主要功能是_____．

（2）_____的主要功能是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在植物所制造的有機(jī)物中．

（3）甲圖中【】_____的功能是內(nèi)有遺傳物質(zhì)，控制著生物的遺傳和發(fā)育．

（4）在制作糖拌西紅柿?xí)r，加入食糖并攪拌，放置一段時間，發(fā)現(xiàn)盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自于乙圖細(xì)胞中的【】_____．

（5）此圖中未畫出動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)為_____，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為【】_____、【】_____、【】_____．

A. 整個櫻桃是由子房發(fā)育而來的

B. 櫻桃里的種子是由一個胚珠發(fā)育而來的

C. 櫻桃的食用部分是由子房壁發(fā)育來的

D. 櫻桃里的種子重要部分是子葉

A. 產(chǎn)生卵細(xì)胞 B. 產(chǎn)生雌性激素

C. 產(chǎn)生孕激素 D. 輸送卵細(xì)胞

（1）小鼠具有體表被毛等特征，它在動物分類中所屬的動物類群名稱為_____動物．

（2）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時_____逐漸減少，由此得出的結(jié)論是經(jīng)過訓(xùn)練，小鼠能獲得會走迷宮的行為．

（3）從行為獲得的途徑看，小鼠會走迷宮的行為屬于_____行為．

（4）小鼠在完成走迷宮后長給予食物獎勵，說明小鼠獲得會走迷宮的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過_____因素的作用，由嘗試和錯誤而獲得的．

【題目】將細(xì)菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成細(xì)菌菌群（如圖），某生物興趣小組向檢測兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實驗方案最合適（　　）

A.
B.
C.
D.

（1）此食物網(wǎng)有_____條食物鏈．如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是_____．因為_____．

（2）在該食物網(wǎng)中蜘蛛和食蟲鳥的關(guān)系是_____．

（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____；圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有_____和_____．

（4）此生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比自動調(diào)節(jié)能力弱，原因是_____．

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中_____和_____是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

（1）伸肘時①處于_____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．

（2）任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互配合、共同萬成．

（3）人_____（填“是”或“不是”）具有社會行為的動物．

【題目】看如圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的方式，屬于生殖．
（2）①稱為 ， ②稱為 ． ①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保（選填①或②）的成活．