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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)適應(yīng)在陸地生活,它進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是( )

A.肺 B.鰓 C.氣管 D.體表

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用.下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是(  )

A. 兒童缺鈣易患佝僂病

B. 缺鐵容易導(dǎo)致貧血

C. 缺維生素A易患皮膚干燥、夜盲癥

D. 缺維生素C易患?jí)难、神?jīng)炎

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】首創(chuàng)“雙名法”的是瑞典的博物學(xué)家( )

A.林奈 B.達(dá)爾文 C.袁隆平 D.牛頓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列 是草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn);

A分布在較干旱地區(qū),降水量少,動(dòng)植物種類比較多,但是缺少高大的植物;

B分布在較濕潤(rùn)地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用;

C是人工造就的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)物和植物種類都較少;

D多水、過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),有凈化水源、蓄洪抗旱的作用;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用銀邊天竺葵進(jìn)行綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

①實(shí)驗(yàn)前,將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.

②將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理:A部分上下兩面遮光,B部分不遮光(如圖所示),然后將植物放在陽(yáng)光下照射.

③幾小時(shí)后摘下葉片,酒精脫色,再漂洗.

④滴上碘液,觀察葉片顏色的變化.

請(qǐng)回答如下問(wèn)題:

(1)天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__

(2)A、B兩部分中起對(duì)照作用的是__部分,B、C對(duì)照說(shuō)明了__

(3)A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是__部分,說(shuō)明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉.

(4)寫出光合作用的反應(yīng)式_____

(5)晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi),原因是_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)的作用.C圖中的[1]是_________,[ ]是關(guān)節(jié)窩;在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都有關(guān)節(jié)軟骨,關(guān)節(jié)軟骨非常光滑,它們與[3]__________內(nèi)的滑液都可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。

(2)[2]是 ___________,包圍著整個(gè)關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)更牢固。

(3)每一塊骨骼肌都是由[③]__________ 和[④]_________ 組成的。

(4)A圖表示屈肘動(dòng)作.當(dāng)[①]___________ 受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_______ 繞著________ 活動(dòng),與此同時(shí)[②]____________舒張,于是完成該動(dòng)作。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示的是 __________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞最外層有起支持和保護(hù)作用的【 】__________。

(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都含中的,含有遺傳信息,能夠傳遞遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【 】____________。

(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都含有_________,它與呼吸作用有關(guān),能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟剖面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)①是體循環(huán)的(血管名稱)血管.
(2)A與B,C和D之間有(填瓣膜名稱),可防止血液倒流;B和③之間有(填瓣膜名稱)
(3)某人小腸中的某一葡萄糖分子經(jīng)過(guò)小腸吸收進(jìn)入血液,經(jīng)腎臟形成原尿后再經(jīng)腎小管重吸收回血液,整個(gè)過(guò)程至少需要經(jīng)過(guò)層細(xì)胞才能完成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的作用,依圖分析解答:

(1)將魚的內(nèi)臟埋在土里,過(guò)一段時(shí)間后它們不見(jiàn)了,起作用的生物是______________,它們營(yíng)____________生活。

(2)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,動(dòng)植物遺體被分解成二氧化碳、水和___________,這些物質(zhì)又被植物吸收利用,進(jìn)而制造_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖,以及淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體消化系統(tǒng)組成包括______________________ 兩部分.

(2)左圖中,人體內(nèi)最大的消化腺是[ ]__________,消化道中最膨大的部分是[ ]_________,對(duì)應(yīng)右圖中的______(填字母)。

(3)通過(guò)圖可以看出,消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[ ]_________(填字母和文字),其內(nèi)表面有環(huán)形___________________________,有利于_________________________。

(4)右圖X曲線所代表的物質(zhì)是_________,該物質(zhì)最終被分解為_________。Z曲線所代表的物質(zhì)是____________。

(5)左圖[ ]_________、[ ] _________、_________幾乎沒(méi)有吸收功能。

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