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【題目】用顯微鏡對(duì)光時(shí),如果視野內(nèi)光線較強(qiáng),應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來進(jìn)行調(diào)節(jié)( )
①較大光圈 ②較小光圈 ③反光鏡的平面 ④反光鏡的凹面
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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【題目】胚胎發(fā)育到開始呈現(xiàn)人的形態(tài)(即胎兒)的時(shí)期是( )
A.5周左右 B.8周左右 C.10周左右 D.12周左右
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【題目】為了探究種子萌發(fā)的條件,設(shè)置了以下的實(shí)驗(yàn),每個(gè)裝置中都放有等量的干燥種子:
(1)實(shí)驗(yàn)甲中種子2、3探究的問題是____________________________________?
(2)以上實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置的幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)_______________組。
(3)如果探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是__________。
(4)通過以上實(shí)驗(yàn)的出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: __________________________________。
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【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某項(xiàng)原料,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中的B過程表示植物的作用,進(jìn)行A過程的“門戶”是
(2)圖二中,這項(xiàng)原料是
(3)瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn).
(4)請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式 .
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【題目】保護(hù)生物的多樣性,就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
A. 基因、染色體、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、物種、生物圈
C. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】今年春天,我國不同地區(qū)又出現(xiàn)了禽流感病例。下列關(guān)于禽流感病毒的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞微小結(jié)構(gòu)簡單 B. 只能寄生在活的細(xì)胞里
C. 能使人、禽致病 D. 能夠利用它來研制禽流感疫苗
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【題目】下圖圖A、圖B分別為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖A、圖B中的子葉分別是___________。
(2)圖A中的4所示結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成_______________
(3)玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)_______所示的結(jié)構(gòu)中。
(4)圖B中胚的結(jié)構(gòu)是___________。(填數(shù)字)
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。
①如上圖所示,表示植物細(xì)胞的是圖______。
②請(qǐng)寫出如圖所標(biāo)識(shí)的結(jié)構(gòu)名稱:A:____B:____ C:____D:____ E:____ F:_____
③“種瓜得瓜,種豆得豆”與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______有關(guān)(只寫編號(hào))
④能夠進(jìn)行光合作用,把無機(jī)物合成為有機(jī)物的是_______(只寫編號(hào))
⑤在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行各種生命活動(dòng)的場所是_______(只寫編號(hào))。
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【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中構(gòu)成雄蕊,圖中表示胚珠的是(填序號(hào))
(2)當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā),花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為 .
(3)桃的可食用部分是由發(fā)育來的(填名稱)
(4)當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林里,看到一群群蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時(shí)也在為桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是(用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答).
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