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【題目】截止5月16日,我省累計報告人感染H7N9禽流感確診病例46例,其中死亡9例,痊愈27例.
(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于
(2)預防流感比較有效的方法是接種疫苗.從免疫學角度看,進入體內(nèi)的疫苗屬于
(3)新藥帕拉米韋對H7N9禽流感有顯著療效,它的化學式是C15H28N4O4 . 如圖是帕拉米韋各元素質(zhì)量分數(shù)的模型,其中表示碳元素質(zhì)量分數(shù)的是(填字母).

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【題目】上個世紀,科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行,曾經(jīng)設計類似下圖實驗.把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份.把其中兩份直接放入A,B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿.將三個培養(yǎng)皿置于同一地點,A,C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理.一段時間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復燃;B,C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡.結合所學知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。

A.培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C.通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場所是葉綠體
D.通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件

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【題目】有一種新藥即將應用于臨床。為了實驗效果比較接近于人,你認為應該選擇的動物是( )

A. 獼猴 B. 狒狒 C. 黑猩猩 D. 金絲猴

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【題目】下列食物鏈中,正確的是

A陽光 B昆蟲青蛙

C昆蟲草 D蝗蟲細菌真菌

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【題目】下列促進健康的基本原則中,不正確的是

了解身體的結構和功能 睡眠很好,建立樂觀的生活態(tài)度 早餐可吃,可不吃 每日讀書,不喜歡運動 建立良好的人際關系 大多數(shù)時候感受到心情愉快

A①② B①⑤ C⑤⑥ D③④

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【題目】如圖為生物圈中“碳﹣氧平衡”示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中代表光合作用的生理過程是________(“A”/“B”).

(2)能夠消耗大氣中氧氣的生理過程是________(“A”/“B”).

(3)下列敘述不符合事實的是________

A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

C.生物圈中二氧化碳和氧氣的含量各占50%并保持不變

D.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

(4)在維持生物圈“碳﹣氧平衡”方面,我們可以做些什么?________

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【題目】下面是一幅關于生物圈中水循環(huán)的示意圖,請你將它補充完善.

_________________

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【題目】仔細觀察下列動物,思考回答問題:

(1)渦蟲與水螅相比,其身體呈______。這樣的體形有利于它的運動、捕食和防御。蛔蟲的體表有______層,與渦蟲相比,其消化管的結構特點是______。

(2)請寫出魚類特有的適于水中生活的主要生理結構特征:(答出1條)_________ 。

(3)F 類動物的發(fā)育幼體與成體在____________上存在著較大的差異。

(4)近幾年來,大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展,為提高大棚農(nóng)作物的結果率,在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是____________

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【題目】2013年2月,全國多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣,致使空氣中PM2.5嚴重超標.部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后,進入血液之前,經(jīng)過的結構依次是( 。
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管

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【題目】小剛同學在學習了各種環(huán)境中的動物這一章節(jié)后,對當?shù)厣钤诓煌h(huán)境中的動物情況進行了調(diào)查,如圖是幾種常見動物種類,請你據(jù)圖回答有關問題:

(1)圖中屬于環(huán)節(jié)動物的是__________,其主要特征是身體是由許多______組成。在做觀察實驗的時候要使他的體表保持濕潤,原因是____________。

(2)F類生物在寒冷的冬天要進入冬眠,這是一種_______行為,是由體內(nèi)的_所決定的行為。

(3)H的生殖發(fā)育特點是______。

(4)D類動物的體表有堅硬的______,它有保護和支持______、防止______的作用。

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