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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．牛吃草 B．北風(fēng)吹，燕南飛

C．水結(jié)成冰 D．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（ ）

A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．肺炎雙球菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“蘑菇”通常屬于〔 〕：

A．生產(chǎn)者； B．消費(fèi)者 C．分解者； D．非生物成分。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（ ）。

A．體表外有外骼骨 B．身體分部

C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。資料的形式包括 、 、數(shù)據(jù)以及音像資料等。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中動(dòng)物身上的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì)（DDT）。表中A－D表示圖中的幾種不同生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)（DDT）的含量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中所示的一條食物鏈（字母表示）_________________________________________。

（2）分別寫(xiě)出A---D代表的生物名稱(chēng)：A_________________， B___________________，C_________________， D___________________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，水生植物是___________者，水蚤是_________者。

（4）該池塘被有毒物質(zhì)(DDT)污染，從圖中看出___________體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，說(shuō)明有毒物質(zhì)(DDT) 會(huì)沿著__________不斷積累，因而營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的積累量也越________。

（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，一段時(shí)間內(nèi)小魚(yú)的數(shù)量減少，那么大魚(yú)的數(shù)量_________，水蚤的數(shù)量___________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到我國(guó)寶島臺(tái)灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（ ）

A．用肺呼吸 B．胎生哺乳

C．牙齒分化 D．變溫動(dòng)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可將生物分為陸生生物和水生生物。（ ）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）鳥(niǎo)卵中能夠發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是_____________．

（2）為鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是___________和___________．

（3）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是___________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒模擬原始地球條件進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球（ ）
A.能形成原始生命
B.能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物
C.能形成無(wú)機(jī)物
D.能形成復(fù)雜有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案