科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群的主要特征知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)比較甲和乙兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但甲動(dòng)物屬于___動(dòng)物,其運(yùn)動(dòng)是靠___輔助完成的;乙動(dòng)物有足和翅,身體外有___,屬于___動(dòng)物。
(2)比較丙和丁兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看差異不大,但分屬于兩個(gè)不同的綱,丁動(dòng)物的體表覆蓋___,而丙動(dòng)物的體表無(wú)此結(jié)構(gòu),但其皮膚能___,且幼體離不開(kāi)水。
(3)如果解剖甲和丙動(dòng)物會(huì)發(fā)現(xiàn),丙動(dòng)物體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而甲動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有。像甲動(dòng)物一樣體內(nèi)沒(méi)有“骨架”的動(dòng)物稱(chēng)為___動(dòng)物,像丙動(dòng)物一樣體內(nèi)有“骨架”的動(dòng)物稱(chēng)為___動(dòng)物。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________;
(2)該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈,寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____________________________________;
(3)圖Ⅱ中的①,在圖Ⅰ中代表的生物是____________;
(4)如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)____________(填“增加”或“減少”);
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于___________;
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物除了存在捕食關(guān)系,還存____________關(guān)系;
(7)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少____________和____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為雞卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)未受精的卵中,__________、__________和__________三部分合起來(lái)就是一個(gè)卵細(xì)胞。其中____________相當(dāng)于細(xì)胞膜,____________相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核位于________內(nèi)。
(2)提供胚胎發(fā)育時(shí),所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是____________和________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是超級(jí)鼠培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中,被研究的性狀是______,一胎所生的超級(jí)鼠個(gè)體較大,而普通鼠個(gè)體較小,這是一對(duì)_______,控制這一性狀的基因是_________。
(2)在生物傳宗接代的過(guò)程中,傳下去的是______,而不是____。
(3)性狀與基因的關(guān)系是________。
(4)研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入普通鼠的_______而研制成功。
A.卵細(xì)胞 B.受精卵的細(xì)胞質(zhì)中 C.精子細(xì)胞中 D.受精卵的細(xì)胞核中
(5)目前,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有________、_________、_______、_______等。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié),如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.3是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有滑液使關(guān)節(jié)靈活
B.2是關(guān)節(jié)囊,使關(guān)節(jié)靈活
C.5是關(guān)節(jié)軟骨,使關(guān)節(jié)牢固
D.1是關(guān)節(jié)窩,4是關(guān)節(jié)頭
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖顯微鏡結(jié)構(gòu),填寫(xiě)相應(yīng)的名稱(chēng):
(1)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)名稱(chēng): [5]_____________ [7]_____________[8]_____________ [14]_____________
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使_________物鏡(“低倍”或“高倍”)對(duì)準(zhǔn)通光孔;觀察時(shí),將玻片用壓片夾固定后,首先要從側(cè)面看著物鏡,防止_____與玻片相撞,然后轉(zhuǎn)動(dòng)______________,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡接近玻片為止。
(3)小東覺(jué)得觀察到的細(xì)胞太小,他換到高倍鏡,結(jié)果發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞變得模糊了,小東應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____準(zhǔn)焦螺旋(“粗”“ 細(xì)”),把物像調(diào)節(jié)清晰。
(4)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)該調(diào)節(jié)遮光器,使光圈變大,并調(diào)節(jié)________鏡并使用凹面。
(5)下表列舉了幾種目鏡和物鏡的組合,分析下列問(wèn)題:
表格內(nèi),乙組組合的放大倍數(shù)是______倍。觀察到物像是倒立的。放大倍數(shù)最大的一組是:______組,由于放大倍數(shù)最小,觀察到細(xì)胞數(shù)量是多的一組是:_______組。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不能稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的是〔 〕:
A.一塊農(nóng)田中的所有生物; B.一個(gè)養(yǎng)有金魚(yú)和水草的小魚(yú)缸;
C.一條河流; D.一個(gè)植物園。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是
A.讓有機(jī)物積累起來(lái) B.讓有機(jī)物運(yùn)走消耗
C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳
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