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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠有兩種性狀，玫瑰冠和單冠。如果親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠，（用R表示顯性基因，r表示隱性基因）。則以下敘述正確的是 ( )

A. 玫瑰冠是隱性性狀

B. 單冠是顯性性狀

C. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A和B代表血管，C和D代表血液類(lèi)型，各箭頭代表血液流向)

（1）若G代表體內(nèi)肺泡，則A代表____________（動(dòng)脈或靜脈）B代表_______（動(dòng)脈或靜脈）C代表____________（動(dòng)脈血或靜脈血）D代表____________（動(dòng)脈血或靜脈血）進(jìn)入G內(nèi)的主要是_______（氣體）從G內(nèi)進(jìn)入血液的主要是______（氣體）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】白居易的詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤十來(lái)日，母瘦雛漸肥。”這描繪的是母燕的（ ）

A．貯食行為 B．繁殖行為 C．攻擊行為 D．防御行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】常吃用鐵鍋炒的菜有利于人們預(yù)防（ ）病

A．夜盲癥 B．缺鐵性貧血癥 C．佝僂病 D．地方性甲狀腺腫

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是地球上所有生物的家園。它的范圍包括

A．大氣圈、水圈、巖石圈

B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈

C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈

D．大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性要在 __________ 、__________ 和__________ 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的珍稀保護(hù)植物有哪些？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“小草依依，踏之何忍。”設(shè)置這些標(biāo)語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響小草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ）

A．植物缺無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B．植物缺水，影響光合作用

C．土壤缺氧氣，影響根的呼吸 D．植物缺水，影響生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子是夏天常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，繁殖能力強(qiáng)，能傳播多種疾病，請(qǐng)回答：

（1）蚊子的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程叫________ 。

（2）某同學(xué)聽(tīng)說(shuō)洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲(chóng)，他準(zhǔn)備了1%的洗衣粉液等相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究：

①撈取蚊子幼蟲(chóng)60個(gè)，______分成A、B兩組，分別置于兩個(gè)同樣的玻璃杯中。

②A組中加入適量的清水，B組加入 _____________。

③該同學(xué)用如圖表示他預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若AB兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均接近曲線I所示，則說(shuō)明1%的洗衣液不能殺死蚊子幼蟲(chóng)；若A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線 ______所示，B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線Ⅱ所示，則說(shuō)明1%的洗衣粉液_______ 蚊子幼蟲(chóng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的呼吸的全過(guò)程圖解，圖中可以看到呼吸的四個(gè)重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中分別標(biāo)出呼吸的四個(gè)環(huán)節(jié)的名稱(chēng)。

________

（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述血液循環(huán)在呼吸過(guò)程中的作用。

__________

（3）請(qǐng)你根據(jù)上圖，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一下呼吸的全過(guò)程。

________

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同步練習(xí)冊(cè)答案