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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

正常人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，正常精子內(nèi)染色體可表示為


  1. A.
    22+X
  2. B.
    22+X或22+Y
  3. C.
    22+Y
  4. D.
    22+YY

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

防止食品腐敗可以采用許多不同的方法，下面哪一種不可以防止食品腐敗


  1. A.
    將新鮮的魚(yú)放入冰箱的冷藏柜內(nèi)
  2. B.
    用鹽腌肉
  3. C.
    將紅棗干燥脫水
  4. D.
    把新鮮的蔬菜擱在陰暗、潮濕的角落

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

造成野生動(dòng)、植物瀕危和滅絕的主要原因是


  1. A.
    自然選擇
  2. B.
    物種退化
  3. C.
    人類對(duì)野生動(dòng)、植物資源的開(kāi)和利用
  4. D.
    人類對(duì)野生動(dòng)、植物的過(guò)度狩獵或采伐、對(duì)棲地環(huán)境的污染和改變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

水蜜桃味甜，毛桃味酸。將水蜜桃的接穗嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)出的成熟的果實(shí)，其味道


  1. A.
    甜
  2. B.
    酸
  3. C.
    苦澀
  4. D.
    甜酸各半

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物的分類單位由小到大依次是


  1. A.
    門(mén)、綱、目、科、屬、種
  2. B.
    種、屬、科、門(mén)、綱、目
  3. C.
    種、屬、科、目、綱、門(mén)
  4. D.
    種、科、屬、目、綱、門(mén)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的


  1. A.
    物種多樣性
  2. B.
    基因多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  4. D.
    環(huán)境多樣性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，以下四種取樣方法，最合理的是


  1. A.
    大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的
  2. B.
    大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒
  3. C.
    大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
  4. D.
    大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是


  1. A.
    人工選擇培育
  2. B.
    誘導(dǎo)基因突變
  3. C.
    雜交育種
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因育種

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列活動(dòng)中屬于非條件反射的是


  1. A.
    膝跳反射
  2. B.
    談虎色變
  3. C.
    望梅止渴
  4. D.
    紅燈停、綠燈行

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

騎自行車(chē)時(shí)，人不會(huì)倒。其神經(jīng)系統(tǒng)中起主要作用的器官是


  1. A.
    大腦
  2. B.
    小腦
  3. C.
    腦干
  4. D.
    脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案