18．生物與生物之間有密切的關系，下列各種生物之間屬于寄生關系的是（　�。�

	A．	稻田中的水稻與野慈菇		B．	菟絲子與大豆
	C．	小丑魚與海藻		D．	�？�和蟹

17．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡；圖中B的主要作用是保護和控制物質進出的作用．
（2）細胞生命活動的控制中心是（填字母）C．
（3）細胞的許多生命活動在D（填字母）中進行，其中的線粒體能通過呼吸
作用分解有機物并釋放能量，供細胞生命活動利用．
（4）圖中結構E名稱是葉綠體，它是進行光合作用的場所．
（5）如圖動植物細胞結構中，功能相類似的有細胞膜、細胞質、細胞核．

16．現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡A（10×）、B（40×）和兩個目鏡C（5×）．D（10×）：
（1）對光時，應選用的物鏡是A．（填字母）
（2）若要在顯微鏡視野內看到的細胞數(shù)目最多，應選擇的目鏡和物鏡是A和C．（填字母）
（3）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用較小的光圈和平面（填“平面”或“凹面”）反光鏡．
（4）將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察，將會看到的物像是d．
（5）在觀察洋蔥表皮細胞的實驗中，下列說法正確的是D
①取出顯微鏡時發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦
②對光完成后，從目鏡中能看到一個明亮的視野，這時的目鏡、物鏡、通光孔等應該在一條直線上；
③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應盡量大而厚
④向前轉動粗準焦螺旋時，眼睛要從側面看著物鏡，直到物鏡接近玻片
⑤視野中光線太暗時，可以轉動反光鏡，選擇凹面鏡
⑥視野中觀察的細胞偏左下角．要移動到中心時，應向右上角移動玻片；
⑦小華同學已看到清晰的細胞物像了，小英同學坐在她旁邊，也想看清楚細胞，就將顯微鏡移動到自己的身前．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②④⑤⑥⑦C．②④⑤⑥D．②④⑤

15．請根據(jù)你學習的顯微鏡知識回答下列問題：

（1）顯微鏡中主要起放大作用的是[①]目鏡和[④]物鏡．
（2）在顯微鏡結構中，能使鏡筒升降的是[⑨]粗準焦螺旋和[11]細準焦螺旋．
（3）當他畫出其中的一個細胞，在畫細胞核時，不能涂抹或用陰影表示，而應該用疏密不同的細點表示．
（4）在觀察中物鏡由10×換為40×時，視野的亮度變化是變暗．這時，你應該調節(jié)遮光器和反光鏡，使視野明暗適宜．
（5）在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如圖2所示），若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少應選用哪一組鏡頭A
A．甲和丙  B．乙和丁  C．乙和丙  D．甲和�。�

14．請根據(jù)下述資料，回答有關問題：
十七世紀，雷迪對腐肉生蛆的古老的看法發(fā)生了疑問，他提出了三個假設．
假設A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．
假設B：蛆是由親代蒼蠅產生的，蛆不可能從腐肉中自生．
假設C：即使通氣良好，腐肉也不可能自然產生蒼蠅．
（1）從雷迪提出的三個假設來看，雷迪提出的問題是腐肉為什么會生蛆？
（2）雷迪在一個容器內放入死蛇，不久發(fā)現(xiàn)死蛇上爬滿了蛆，后來又飛出了蒼蠅．在以后的重復實驗中，雷迪在蛆出現(xiàn)后，立即將容器蓋起來，結果還是飛出了相同的蒼蠅．這個實驗用來檢驗假設A，實驗過程中的可取之處是重復實驗．
（3）雷迪把各種肉分別放在幾個廣口瓶中，一部分封蓋瓶口，另一部分沒有封蓋瓶口，結果是封蓋瓶口的廣口瓶中沒有蛆和蒼蠅，沒有封蓋瓶口的廣口瓶中有蛆和蒼蠅．實驗驗證了假設B．  該實驗設計的缺點是瓶口密封會導致瓶內缺少氧氣，影響實驗結論的正確性．
（4）雷迪改用紗布 （填“紗布”或“塑料薄膜”）包蓋廣口瓶瓶口后，既保證通氣良好，又能阻止蒼蠅飛進廣口瓶．人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供了養(yǎng)料．

13．具有一系列生命活動特征的物體叫生物，以下全屬于生物的一項是（　�。�

	A．	克隆羊、轉基因大豆、試管嬰兒
	B．	猴頭菇、石頭上的青苔、恐龍蛋化石
	C．	貓眼石、溶洞中不斷長高的石筍、大腸桿菌
	D．	珊瑚、智能機器人、變形金剛

12．圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　�。�

	A．	M表示體溫恒定		B．	M表示變態(tài)發(fā)育
	C．	M表示可以在陸地上產卵		D．	M表示屬于消費者

11．如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）玉米種子里蘊含著大量的能量稱為化學能，貯能物質主要貯存在玉米種子的胚乳（填結構名稱）中．
（2）人在進食玉米種子后，糖類、蛋白質、脂肪等都可以為人類提供能量，其中，糖類是人體所需能量的主要來源．
（3）玉米種子里，新植物體的幼體是①（選填圖中的①、②、③或④等序號）．
（4）③過程中種子內有機物的合成少于（選填“多于”、“少于”或“等于”）有機物的分解．

10．湘湖經過幾年的建設已經成為蕭山人民的驕傲．下列關于湘湖中生物群落的敘述中，不正確的是（　　）

	A．	生物群落是由不同的種群形成的
	B．	生物群落具有垂直結構和水平結構
	C．	生物群落的生物屬于同一個物種
	D．	生物群落是生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和

9．下面甲、乙兩圖是在外界條件恒定的情況下，種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖．丙圖中曲線①表示種子呼吸作用相對強度的變化，曲線②表示植物光合作用相對強度的變化．由漏斗向盛放種子的廣口瓶內加入少量水后（圖中的a點），丙圖的曲線發(fā)生了變化．請根據(jù)圖回答：

（1）曲線①在ab段上升的原因是種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強；曲線②在cd段上升的原因是裝置甲中種子萌發(fā)產生的CO₂進入裝置乙，光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而增加．
（2）曲線②在d點后趨于平緩說明CO₂濃度提高到一定程度（達到飽和點）時，光合作用強度不再隨CO₂濃度的提高而增強．
（3）除上述所涉及的因素以外，影響乙裝置中植物光合作用的主要外界因素還有光照強度、環(huán)境溫度．