14．如圖是研究動(dòng)物行為的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）上面描述的動(dòng)物行為中，你認(rèn)為屬于先天性行為的是圖AC，屬于后天性行為的是圖B（填寫(xiě)字母代號(hào)）．
（2）在C圖中，尺蠖的擬態(tài)屬于動(dòng)物行為類(lèi)型中的防御行為，這種動(dòng)物行為的意義是什么？
（3）在圖A中，是一只失去了雛雞的母雞，它把兩只無(wú)母的小貓當(dāng)成自己的雛雞，給小貓以無(wú)微不至的關(guān)懷，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？

13．被稱(chēng)為“城市的腎”的三垟濕地位于溫州城郊，濕地內(nèi)河道開(kāi)闊，是蝦蟹養(yǎng)殖和菱角種植的天然場(chǎng)所，還是“中國(guó)甌柑之鄉(xiāng)”．目前，濕地內(nèi)已知?jiǎng)又参镉?50多科，1700多種，其中包括35種國(guó)家珍稀物種，還有瀕臨滅絕的黑臉琵鷺．黑嘴鷗等國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)植物．

（1）三垟濕地是“中國(guó)甌柑之鄉(xiāng)”，甌柑是被子植物植物（選填“裸子植物或“被子植物”）；
（2）一株甌柑的結(jié)構(gòu)層次從低到高為：細(xì)胞→組織→器官→植株．
（3）乙圖是小鄭同學(xué)將濕地內(nèi)生物分為甲．乙兩類(lèi)，你認(rèn)為他的分類(lèi)依據(jù)是A（填選項(xiàng)字母）
A．是否有脊椎骨    B．體溫是否恒定    C．是否胎生哺乳
（4）濕地內(nèi)有瀕臨滅絕的黑臉琵鷺．黑嘴鷗等國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物，造成這些生物瀕臨滅絕的主要原因是C
①人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞    ②建立濕地保護(hù)公約    ③向河水排放污水    ④成立珍稀鳥(niǎo)類(lèi)研究所
A．①④B．②④C．①③D．②③

12．為了探究“蝸牛是否有聽(tīng)覺(jué)”，某科學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為合理的是（　�。�

	A．	在安靜的環(huán)境中，距離蝸牛50厘米處擊掌，觀察蝸牛的反應(yīng)，并多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)
	B．	在吵鬧的環(huán)境中，距離蝸牛50厘米處擊掌，觀察蝸牛的反應(yīng)，并多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)
	C．	在安靜的環(huán)境中，敲擊蝸牛所在的桌子，觀察蝸牛的反應(yīng)，并多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)
	D．	在吵鬧的環(huán)境中，敲擊蝸牛所在的桌子，觀察蝸牛的反應(yīng)，并多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

11．小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣，你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	對(duì)老師的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑
	B．	改動(dòng)自己的數(shù)據(jù)，使之跟老師的數(shù)據(jù)一致
	C．	檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理
	D．	檢查自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否有錯(cuò)誤

10．如圖是顯微鏡觀察某生物裝片時(shí)的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動(dòng)裝片時(shí)，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片才能達(dá)到這個(gè)要求？（　�。�

A．

右上方

B．

左上方

C．

左下方

D．

右下方

9．你若被針扎了一下會(huì)感到痛，這主要是（　�。┰谄鹱饔茫�

A．

神經(jīng)組織

B．

肌肉組織

C．

結(jié)締組織

D．

上皮組織

8．下列不能呼吸、不能遺傳的是（　�。�

A．

蝸牛

B．

含羞草

C．

馬

D．

玩具狗

7．如圖所示，某同學(xué)在一個(gè)保溫瓶中放入葡萄糖和酵母菌溶液，用帶有雙孔的塞子封口，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，可以觀察到錐形瓶中指示劑的顏色發(fā)生變化．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	錐形瓶中指示劑的顏色變成藍(lán)色
	B．	保溫瓶中的所有酵母菌是一個(gè)群落
	C．	影響酵母菌呼吸類(lèi)型的重要因素是保溫瓶中氧氣的含量
	D．	本實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)精確測(cè)定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2量

6．現(xiàn)在是柿子成熟的季節(jié)，果農(nóng)們?cè)谑磷舆�未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？小西做了下面的實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄．
他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分成三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中放了兩個(gè)成熟的蘋(píng)果；第二個(gè)紙箱放在溫度稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方．觀察柿子的顏色和軟硬來(lái)比較是否成熟．

組別	操作方法	達(dá)到成熟所需時(shí)間
第一組	另加2個(gè)成熟蘋(píng)果	7天左右
第二組	溫度稍高	10天左右
第三組	不做處理	將近22天

（1）小西同學(xué)的探究的問(wèn)題是：怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？
（2）實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是作對(duì)照．
（3）請(qǐng)你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度高和加成熟蘋(píng)果的蘋(píng)果都能夠加快柿子成熟．

5．保護(hù)生物的多樣性人人有責(zé)，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)珍稀生物資源最有效的手段．繁多的生物需要我們對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)從大到小分為七個(gè)等級(jí)，其中，分類(lèi)最大的單位是界，分類(lèi)最小的單位是種．