科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 這種鳥的活動范圍將更大,數量會更多 | |
B. | 該鳥類的生存空間將縮小,可能威脅到它的生存 | |
C. | 因為小路寬度很小,該鳥類的生存空間沒有變化 | |
D. | 旅游開發(fā)有利于經濟發(fā)展,鳥類的減少或消失不會影響當地的環(huán)境,無需考慮 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | |
B. | 生物多樣性可以陶冶人們的情操,美化人們的生活 | |
C. | 生物多樣性可以提高人們的生活水平,吃上鮮美的魚翅等美味 | |
D. | 生物多樣性為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 數清每朵桂花的花瓣、花萼的數量 | |
B. | 利用高倍顯微鏡直接對桂花做整體觀察 | |
C. | 利用放大鏡輔助觀察并記錄觀察結果 | |
D. | 準確描述桂花的各個結構 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類 | B. | 兩棲類 | C. | 哺乳動物 | D. | 爬行動物 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音→耳廓→聽小骨→耳蝸→鼓膜→聽神經→大腦 | |
B. | 聲音→耳廓→耳蝸→聽小骨→鼓膜→聽神經→大腦 | |
C. | 聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經→大腦 | |
D. | 聲音→耳廓→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦 |
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