3．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)名稱	所用試劑	使用目的
A	觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)	碘液	更易觀察胚乳部分
B	綠葉在陽光下制造淀粉	清水	溶解葉綠素
C	制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片	生理鹽水	保持細(xì)胞形態(tài)
D	種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳	澄清的石灰水	檢測(cè)是否產(chǎn)生二氧化碳

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

2．下列屬于我國珍稀動(dòng)物的是（　�。�

A．

青蛙

B．

大鯢

C．

黑猩猩

1．下列各組結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

20．小明家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂，他想：蟑螂是如何尋找食物的呢？于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑，將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角，另一只沒剪，并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi)．小明發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞．
（1）小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前所作的假設(shè)是螞蟻可能是靠觸角尋找食物；
（2）在紗罩中放入沒剪觸角的蟑螂是起對(duì)照作用；
（3）小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施每組中的螞蟻太少，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻．

19．下列為四類植物的特征資料，表中“+”表示有，“-“表示沒有．請(qǐng)回答：

	根、莖、葉	花	果實(shí)	種子
A	+	-	-	+
B	+	-	-	-
C	-	-	-	-
D	+	+	+	+

（1）表中表示裸子植物的是A，表示被子植物的是D（填字母），C是用孢子來繁殖后代的．
（2）從上述四類植物分析，排出由低等到高等的順序是CBAD（填字母）．

18．下列植物中沒有種子，但是有根、莖、葉的是（　�。�

A．

海帶

B．

葫蘆蘚

C．

蕨

D．

向日葵

17．如圖為同學(xué)們熟悉的植物，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中哪幾種植物具有真正的根、莖、葉？答：ABE（填字母）．
（2）五種植物中莖和葉柔軟矮小，沒有根，不開花，用孢子進(jìn)行繁殖的是D（填字母）．
（3）銀杏樹如圖E具有欣賞，經(jīng)濟(jì)，藥用價(jià)值，全身是“寶”．它是世界上十分珍貴的樹種之一，也被當(dāng)作植物界中的“活化石”．將銀杏葉制成切片可以看到能進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞，它們是植物的營養(yǎng)組織．在葉脈處，有輸導(dǎo)組織，它們能輸送由根吸收來的水分、無機(jī)鹽以及由葉制造的有機(jī)物．

16．弗萊明先生最早發(fā)現(xiàn)了抗生素--青霉素．下面是他的研究過程：
（1）觀察及提出問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然混入了青霉，在它的周圍沒有細(xì)菌生長．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
（2）建立假設(shè)：下列各項(xiàng)作為這一實(shí)驗(yàn)假設(shè)，最為可能的是C．
A．細(xì)菌能產(chǎn)生抑制青霉生長和繁殖的物質(zhì)
B．青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
C．青霉能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)
D．青霉與細(xì)菌需要相同的營養(yǎng)物質(zhì)
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作	生長有細(xì)菌的培養(yǎng)基
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液	-+--
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液	++++

（注：-+--表示細(xì)菌數(shù)量少，++++表示細(xì)菌數(shù)量多）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：青霉產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)菌的生長和繁殖．
（4）作出解釋：青霉產(chǎn)生了青霉素，青霉素能抑制細(xì)菌的生長和繁殖．
弗萊明在持續(xù)的研究中分離了青霉培養(yǎng)液中這一物質(zhì)，并將之命名為青霉素．

15．蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜒目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目．以下是區(qū)分它們的檢索表及它們休息時(shí)的圖片．

1	前后翅大小、形狀相似；休息時(shí)翅合攏…蜻蛉
2	后翅寬于前翅；休息時(shí)翅張開…蜻蜓

（1）圖乙為蜻蜒．
（2）“亞目”是介于目與科之間的一個(gè)分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一目（填“綱”或“科”）的生物．

14．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”，表格將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．

在“膳食寶塔”中的位置	食物分類	每日攝取量
Ⅴ級(jí)	油脂類	小于25g
Ⅳ級(jí)	豆類和奶類	100-150g
Ⅲ級(jí)	魚、禽、肉、蛋類	125-200g
Ⅱ級(jí)	果蔬類	400-750g
Ⅰ級(jí)	谷類	450-500g

（1）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物，原因是蛋白質(zhì)可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育，這兩級(jí)的食物含蛋白質(zhì)豐富，所以青少年應(yīng)多加攝取．
（2）小胡感覺自己的營養(yǎng)是均衡的，但每次劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)感到全身酸痛，原因人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．