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科目: 來源: 題型:判斷題

20.黃蜂采蜜是捕食關(guān)系× (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:填空題

19.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物分類的基本單位是種,自然界中的任何一種生物都有存在的價(jià)值,在適當(dāng)?shù)牡胤皆O(shè)立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效手段.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn).請(qǐng)觀察圖,回答問題:
(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起?C

(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)儀器主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片等
(3)觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡,則目鏡和物鏡可分別使用圖4中的④和 ⑦(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖2中滴加0.9%的生理鹽水的作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(5)低倍鏡換高倍鏡時(shí),我們應(yīng)該先把目標(biāo)移到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜、物像清晰為止.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.有甲、乙,丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如表)觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片.請(qǐng)回答下列同題:
目鏡物鏡
15×40×
l0×40×
l0×10×
15×10×
(1)同學(xué)甲在顯徽鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯徽鏡視野的左下方,于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央,你認(rèn)為應(yīng)該如何操作?向左下方移動(dòng)裝片.
(2)細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu),但在顯徼鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖.甲、乙同學(xué)在顯徽鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片(細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同).結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形,乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長(zhǎng)方形.請(qǐng)你推測(cè)該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是圓柱體.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.在驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)中,將葉片部分遮光的目的是作為對(duì)照.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.葉片經(jīng)光合作用制造的有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)角o和根的.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.與動(dòng)物的上皮組織功能相類似的植物組織是保護(hù)組織.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.在人體內(nèi)種類多,分布廣的組織是結(jié)締組織.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.生長(zhǎng)健壯的白菜進(jìn)行光合作用時(shí),物質(zhì)和能量主要變化狀況是(  )
A.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量B.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量D.合成有機(jī)物,釋放能量

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列哪項(xiàng)能正確表示光合作用的基本過程(  )
A.二氧化碳+水$\frac{光}{葉綠體}$有機(jī)物+氧氣
B.有機(jī)物+氧氣$\frac{光}{線粒體}$二氧化碳+水
C.二氧化碳+水$\frac{光}{線粒體}$有機(jī)物+氧氣
D.二氧化碳+水$\frac{黑暗}{葉綠體}$有機(jī)物+氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案