科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)研究動(dòng)物行為所采用的主要方式是
A、觀察法和干擾法 B、觀察法和實(shí)驗(yàn)法 C、干擾法和刺激法 D、實(shí)驗(yàn)法和刺激法
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)觀察法的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A、觀察時(shí)要求認(rèn)真仔細(xì)
B、觀察時(shí)要求實(shí)事求是得記錄觀察到的現(xiàn)象
C、觀察時(shí)可以借助顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的儀器
D、觀察動(dòng)物行為時(shí),可人為地施加影響以達(dá)到目的
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
常用的兩種研究動(dòng)物行為的方法之間的關(guān)系是
A、觀察法是實(shí)驗(yàn)法的基礎(chǔ)。 B、實(shí)驗(yàn)法是觀察法的基礎(chǔ)
C、觀察法和實(shí)驗(yàn)法之間無(wú)聯(lián)系 D、觀察法就是實(shí)驗(yàn)法的第一步
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下列哪種動(dòng)物是雜食動(dòng)物
A、貓頭鷹 B、獅子 C、棕熊 D、鹿
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動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)?shù)慕巧?/p>
A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、破壞者
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食物鏈開(kāi)始的生物一般是
A、直接以植物為食的動(dòng)物 B、能進(jìn)行光合作用的植物
C、間接以植物為食的動(dòng)物 D、把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)的細(xì)菌和真菌
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)屬于食物鏈的是
A、鳥(niǎo)→蛇→鼠→植物 B、陽(yáng)光→草→兔→狐
C、植物→鼠→蛇→鷹 D、田鼠→蛇→鷹
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列成語(yǔ)中,說(shuō)明生物能影響環(huán)境的是
A、風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 B、螳螂捕蟬,黃雀在后
C、不入虎穴,焉得虎子 D、千里之堤,漬于蟻穴
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響是
A、可以避免的 B、絕對(duì)是有利的
C、絕對(duì)是有害的 D、可能有害也可能有利
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)由草、兔子和狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狼殺絕。兔子數(shù)量將
A、先上升后下降 B、保持相對(duì)穩(wěn)定 C、迅速上升 D、迅速下降
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