7．如圖是桃花的結構示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中①④⑤構成雌蕊；花粉在[②]花藥中．
（2）雌蕊上接受花粉的結構是柱頭．桃花要靠蜜蜂等昆蟲來傳粉，像桃花這樣的花一般具有鮮艷的顏色、芳香的氣味甜甜的花蜜的特點．
（3）桃花授粉后，胚珠能發(fā)育成種子；子房被害蟲吃掉后子房也不能發(fā)育成果實．

6．研究人員發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題．

（1）圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物A
A．被呼吸作用消耗了B．被光合作用消耗了
（2）圖中E→F階段，幼苗體內的有機物又逐漸增加，原因是B
A．根從土壤吸收了有機物    B．葉的光合作用制造了有機物
（3）以下哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況A

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是：呼吸作用持續(xù)進行，造成有機物不斷減少．
（5）菜豆種子的有機物主要存在于子葉中．

5．某生物小組的同學要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗．
（1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為對照，其他培養(yǎng)條件相同．
③每2天換12的水，每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況
（2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論：

	后肢長出的平均時間（d）	前肢長出的平均時間（d）	尾脫落的平均時間（d）	尾脫落時的平均體長（cm）
甲組	4	7	26	0.7
乙組	5	9	37	1.3

結論是甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育．
（3）實驗完畢后，你認為他們應如何處理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
（4）此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是青蛙的個體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應該是①④⑤．（填序號）
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
（5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

4．資料一：流行性感冒是常見傳染病，是病原體侵染人體呼吸道引起的，癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等．一旦出現(xiàn)流行性感冒病人，在人口密集的地方極易傳播，在短時間內迅速蔓延．
資料二：中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒（MERS-CoV）引起的病毒性呼吸道疾病，該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn)，能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴重呼吸綜合征的多種疾�。�
請分析回答：
據(jù)資料一：
（1）流行性感冒能在人群中傳播，它具有傳染性和流行性等特點，主要通過空氣飛沫傳播．
（2）從傳染病的預防措施看，醫(yī)生對流行性感冒患者采取打針、吃藥等治療措施，屬于控制傳染源；健康人加強體育鍛煉，提高自身免疫力屬于保護易感人群．
據(jù)資料二：
（3）引起該病的病毒（MERS-CoV）無細胞結構，是該病的病原體，而中東呼吸綜合征患者是傳染源．
（4）艾滋病也是病毒引起的一種死亡率非常高的傳染病，下列不屬于艾滋病傳播“高危行為”的是BA．吸毒時與毒友共用注射器                 B．與艾滋病病人同桌進餐?
C．自己的傷口接觸過他人的血液             D．有輸過懷疑不潔的血液
（5）已康復的患者體內產(chǎn)生了相應的抗體，不會再患該病，這屬于特異性免疫（填寫“特異”或“非特異”）性免疫．

3．根據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問題．
（1）當手偶然碰到了某種刺激（如火焰），手上皮膚里的[1]感受器受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著[2]傳入神經(jīng)傳到脊髓里的[3]神經(jīng)中樞，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過[4]傳出神經(jīng)傳達到手臂上的[5]效應器，引起肌肉收縮使手避開刺激．但是如果4受損，手將不能（填能或不能）躲開刺激，能（填能或不能）感受到疼．
（2）一個完整的反射活動，除了要有完整的五個部分外，還要有適宜的刺激．
（3）人在睡夢中拍打蚊子，醒來后感到搔癢，此感覺是在軀體感覺中樞產(chǎn)生的．
（4）[5]指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體．

2．下列不利于身心健康的因素包括（　�。�
①舒適的環(huán)境  ②很少鍛煉  ③和諧的人際關系  ④經(jīng)常感到疲勞  ⑤感到郁悶
⑥良好的學習條件   ⑦對自己沒有信心，經(jīng)常有挫折．

A．

②③④

B．

②④⑤⑦

C．

⑤⑥⑦

D．

①③④⑥⑦

1．某同學某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設計了如下試驗：

	1號瓶	2號瓶	3號瓶	4號瓶
處理方式	撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋	不灑水，擰緊瓶蓋	倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋	撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋
放置環(huán)境	25℃，有光	25℃，有光	25℃，有光	4℃，有光
實驗結果	種子萌發(fā)	種子不萌發(fā)	種子不萌發(fā)	種子不萌發(fā)

（1）1號瓶與2、3、4號瓶都只有一種條件不同，其他條件都相同．
（2）1號瓶和2號瓶的實驗結果說明一定的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號瓶和3號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）1號瓶和4號瓶的實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設置5號瓶，5號瓶應放置在黑暗的環(huán)境中，其他條件與1號瓶相同．
（6）每個罐頭瓶放入10粒種子而不是放1粒種子，其目的是避免偶然性．

20．如圖是菜豆種子的結構和萌發(fā)過程示意圖，請回答：

（1）種子結構：如圖1中①是種皮，對幼嫩的胚有保護作用．菜豆種子的胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分構成的．（填寫名稱）
（2）種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（3）萌發(fā)過程：先吸收水分，將【⑤】子葉中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸．【②】胚根先突破【①】發(fā)育成圖2中的【⑧】根，【③】胚軸伸長，圖1中的④發(fā)育成圖2中的【⑥】莖和葉
（4）注意事項：播種前要檢測發(fā)芽率，應進行抽樣檢測，重復測定2-3次后，取平均值，發(fā)芽率超過90%的種子才適合播種．
（5）應用：1kg綠豆生出10kg綠豆芽，有機物減少（填“增多”或“減少”），增重是因為水分增多．吃的豆芽的白嫩細長部分是胚軸發(fā)育來的．甲、乙兩份相同的綠豆，分別播入貧瘠土壤和肥沃土壤，哪份先萌發(fā)？同時萌發(fā)．

19．下列哪一組說法是正確的是（　�。�
①玉米種子的胚由受精卵發(fā)育而來．
②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍
④玉米種子由胚珠發(fā)育而來．

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

②④

18．為了研究甲狀腺激素的功能，科學家做了如下實驗：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙．然后在飼養(yǎng)蝌蚪的水缸中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙． 
（1）以上實驗中的變量是甲狀腺激素．
（2）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，根據(jù)實驗過程推測其具有促進生長發(fā)育作用．
（3）根據(jù)以上結論推測，如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素，蝌蚪發(fā)育為成蛙的時間和個體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比，將會出現(xiàn)怎樣的變化？較短；較�。�
（4）在我國一些山區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子病，如圖）的人．若對該地區(qū)的土壤、飲水、食物成分進行分析，與沿海地區(qū)相比，估計明顯偏少的物質是碘，從而導致發(fā)病率比較高．