20．如圖所示，將一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形瓶中，并把瓶口密封，用一個(gè)透明的塑料袋罩住，扎緊袋口，放到光下照射．不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來源于植物的（　�。�

A．

呼吸作用

B．

光合作用

C．

蒸騰作用

D．

以上都不對(duì)

19．孔雀開屏是（　�。�

A．

爭(zhēng)斗行為

B．

防御行為

C．

社群行為

D．

繁殖行為

18．對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是（　�。┲械某晒羌�(xì)胞．

A．

骨松質(zhì)

B．

骨髓

C．

骨密質(zhì)

D．

骨膜

17．某人是白化病患者，下列關(guān)于他家人患病情況的推測(cè)中，正確的是（　　）

	A．	他的父親和母親中至少有一人是白化病患者
	B．	他的白化病基因來自于他的父親和母親
	C．	他的兄弟姐妹中至少有一人是白化病患者
	D．	他的兒子或女兒患白化病的可能性為50%

16．下列有關(guān)酵母菌和青霉菌的敘述正確的是（　�。�

	A．	青霉菌的孢子絲呈放射狀
	B．	有氧條件下酵母菌釋放能量較多，并產(chǎn)生酒精
	C．	兩者都能進(jìn)行出芽生殖和孢子生殖
	D．	兩者均屬于真核生物

15．以下是實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用的步驟，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	取兩種樹的落葉，各為一組
	B．	兩組樹葉都進(jìn)行滅菌
	C．	一組放在無菌條件下，一組接種細(xì)菌后放在無菌條件下
	D．	實(shí)驗(yàn)過程中始終保持落葉潮濕

14．某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)根據(jù)該方案回答下列問題：
取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．
枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個(gè)大小相同的盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)（如圖所示），觀察量筒中液面的變化．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是為了證明植物的蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的．
（2）A、B枝條取自同一植物，大小一樣，兩個(gè)裝置相同      且放置的環(huán)境也一樣，這些都是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由變量引起的．
（3）在量筒中滴加油滴的目的是避免量筒中的水分蒸發(fā)，以排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．設(shè)置枝條B的作用是作對(duì)照．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是插有枝條A的量筒中的液面比插有枝條B的量筒中的液面低．

13．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖（其中①～⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）A表示消化系統(tǒng)，A系統(tǒng)的主要功能是消化、吸收．
（2）如果⑥代表腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，則圖中⑤代表腎小管的重吸收作用．圖中C代表皮膚．
（3）在B的主要器官中，與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的結(jié)構(gòu)是肺泡．
（4）通過②進(jìn)入血液中的物質(zhì)，最終到達(dá)組織細(xì)胞中，其作用是氧化分解有機(jī)物，釋放能量．

12．某生物興趣小組的同學(xué)在一株盆栽植物的植株上套一個(gè)透明的塑料袋，扎進(jìn)袋口，進(jìn)行了與如圖相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）在晴天的上午，可看到塑料袋內(nèi)壁上有 水珠 出現(xiàn)，這是植物進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣凝結(jié)而成的．
（2）有同學(xué)在下午打開塑料袋，迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，結(jié)果 帶火星的木條燃燒，這是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生了氧氣．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的木條，結(jié)果木條熄滅，這是因?yàn)楹粑�作用消耗了氧氣�?/div>