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科目: 來源: 題型:解答題

1.圖是人體“血液循環(huán)途徑示意圖”的一部分,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出相應(yīng)的序號或結(jié)構(gòu)名稱:[①]是上腔靜脈;⑥是左心室.
(2)在體循環(huán)中,血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí),將運(yùn)輸?shù)难鹾蜖I養(yǎng)物質(zhì)或養(yǎng)料供給細(xì)胞利用.
(3)心臟的四個(gè)腔中,流靜脈血的是[③、④].
(4)圖中顯示了肺循環(huán)的完整途徑,經(jīng)過肺循環(huán)靜脈血變成動脈血.
(5)若腮腺發(fā)炎,為了消炎在上臂進(jìn)行靜脈注射后,藥物最先到達(dá)心臟的四個(gè)腔中的右心房.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.蓮是一種常見的水生綠色開花植物.藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中,它是怎樣解決通氣問題的呢?小江猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu).于是小江同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察.
(1)在植物的分類上,蓮屬于被子植物中的雙子葉植物.“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的輸導(dǎo)組織.
(2)如圖為小江制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖,為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡,小江應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上.
(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了200倍.觀察時(shí),微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物像最清晰.
(4)研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠郑┢浜粑饔玫男枰?br />(5)蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.請回憶做過的實(shí)驗(yàn)并回答.

(1)擦拭鏡頭時(shí)必須使用擦鏡紙
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,不需要的是④
①載玻片 ②蓋玻片 ③鑷子 ④生理鹽水
(3)如圖1,對洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的操作不正確,為什么?必須將稀碘液滴在蓋玻片的另一側(cè)才能染色
(4)顯微鏡下,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞均能看到的結(jié)構(gòu)有?(請?jiān)诒砀窨瞻滋幘芸吹降挠谩、不能一起看到的用×表示?br />
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡
×××
(5)根據(jù)圖 2,判斷下面的描述是否正確(對的√,錯(cuò)的×)
√A 視野①出現(xiàn)的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)者未將標(biāo)本展平導(dǎo)致的.
×B 為避免出現(xiàn)視野②現(xiàn)象,在蓋蓋玻片時(shí),蓋玻片要緩緩地保持水平狀態(tài)蓋下.
√C 將視野③變成視野④,需要調(diào)節(jié)的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖是桃樹的花、果實(shí)等示意圖,據(jù)圖回答([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字):

(1)圖甲中[③]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[⑤]種子.
(2)桃樹的種子萌發(fā),需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)圖乙中[⑥]葉片可利用光能、在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用,制造糖類等有機(jī)物.
(4)果實(shí)放久了,其中的糖分會因?yàn)楹粑饔枚鴾p少,呼吸作用主要是在果實(shí)細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖是膝跳反射示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣敲擊E處,產(chǎn)生的興奮就沿著E→D→A→B→C 的結(jié)構(gòu)順序傳導(dǎo),這一結(jié)構(gòu)稱為反射。
(2)膝跳反射的完成,并不需要大腦皮層的參與,所以它是非條件反射.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中,進(jìn)行如下操作:①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升;③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液.請分析回答:
(1)小悅在該探究活動中作出的假設(shè)是:唾液對淀粉有消化作用.
(2)在步驟?的B試管應(yīng)加入唾液,該探究活動的變量是唾液.
(3)溫水應(yīng)控制在37℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬牙齒的咀嚼.滴加碘液后,不變藍(lán)的是[B]試管,這是因?yàn)橥僖褐械牡矸勖笇z頭中的淀粉分解了.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.田徑運(yùn)動員聽到槍聲奮力起跑,在該反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是(  )
A.眼-傳入神經(jīng)元-脊髓-傳出神經(jīng)元-肌肉
B.眼-傳入神經(jīng)元-大腦-傳出神經(jīng)元-肌肉
C.耳朵-傳入神經(jīng)元-脊髓-傳出神經(jīng)元-肌肉
D.耳朵-傳入神經(jīng)元-大腦-傳出神經(jīng)元-肌肉

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.人的消化液中,不含有消化酶的是(  )
A.腸液B.膽汁C.唾液D.胰液

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)玉米的種子中,貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[②]胚乳,屬于單子葉植物
(2)圖中的③、④、⑤、⑥合稱為胚,它是新植物體的幼體,它是由受精卵發(fā)育而來的
(3)玉米種子在適宜條件下萌發(fā)成一株幼苗,其中圖中的[⑥]胚根會首先突破種皮萌發(fā).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動.裝置中隔板與無色玻璃透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì),主要儲存在玉米種子的胚乳中.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放到暗處一段時(shí)間后,小杯中澄清的石灰水變渾濁,由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液,它能吸收二氧化碳,玉米幼苗的光合作用將受到影響.要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯中的液體應(yīng)為清水.

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同步練習(xí)冊答案