科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正確認(rèn)識(shí)性知識(shí) | B. | 回避性知識(shí) | ||
C. | 獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí) | D. | 把精力集中在學(xué)習(xí)上 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代研究已證實(shí),轉(zhuǎn)基因食品與天然食品沒(méi)太大的區(qū)別,非常安全,人們可以放心食用 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物是人類改造自然、治理環(huán)境污染的一個(gè)非常有效的舉措,不會(huì)對(duì)其他生物或生態(tài)環(huán)境造成不利影響,人們?cè)谶@方面的擔(dān)心完全沒(méi)有必要 | |
C. | 從目前的理論和技術(shù)來(lái)看,克隆人是不可能實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 生物技術(shù)的發(fā)展在為人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí),也帶來(lái)了潛在的威脅和負(fù)面的影響,我們應(yīng)該正確地看待生物技術(shù),并合理研究和利用現(xiàn)代生物技術(shù) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸 | |
B. | 將抑制乙烯(一種催熟物質(zhì))合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中 | |
C. | 利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭 | |
D. | 將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合,培育出新植株 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冷凍 | B. | 曬干 | C. | 鹽漬 | D. | .冷藏 |
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