4．如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是（　�。�

	A．	人與鏈球菌		B．	地衣中的真菌與藻類
	C．	豆科植物與根瘤菌		D．	草食動(dòng)物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌

3．下列詩(shī)句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，身體和附肢均分節(jié)”特征的是（　�。�

A．

蟬噪林逾靜

B．

春蠶到死絲方盡

C．

誰家新燕啄春泥

D．

早有蜻蜓立上頭

2．生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)、生生不息．下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

A．

蠅

B．

蟋蟀

C．

螻蛄

D．

螳螂

1．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源．回答下列問題：
（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有葉綠體．圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用．
（2）圖乙中，一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少的點(diǎn)是b（填數(shù)字）；有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是f（填字母）．
（3）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片變藍(lán)，說明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

20．我縣大力發(fā)展大棚油桃，使油桃提前上市，取得了可惜的經(jīng)濟(jì)效益．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）在種植過程中，為了使桃樹茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該施加氮肥；為了增加產(chǎn)量，在開花結(jié)果之前要施加磷肥；還要在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，目的是幫助油桃傳播花粉．
（2）桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力來自蒸騰作用；而葉片合成的有機(jī)物則是通過篩管運(yùn)送到果實(shí)貯存．
（3）在種植初期，為了提高移栽成活率，請(qǐng)列舉兩種減少油桃樹苗的死亡的措施根部帶土坨保護(hù)根毛，在陰雨天（或傍晚）移栽，減少幼苗水分蒸騰（或剪去少量葉片，減少幼苗水分蒸騰等）．

19．某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表分析，回答下列問題：

培養(yǎng)瓶編號(hào)	種子的數(shù)量（粒）	種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
①	10	培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布	20℃
②	10	培養(yǎng)瓶底部無水	20℃
�、�	10	培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布	0℃
④	10	A	20℃

（1）花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來的，其萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供．
（2）若選�、俸廷圻M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；若探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處得操作應(yīng)為培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒．
（3）若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷跒閷�(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：培養(yǎng)瓶底部墊有無水的布．收獲的花生要及時(shí)曬干，并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏，依據(jù)的原理是降低呼吸作用，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間．

18．請(qǐng)結(jié)合下面資料，分析回答問題：
白鷺灣濕地是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界：和煦的陽光下，河畔的蕨類植物隨處可見，苔蘚植物如軟綿綿碧綠的地毯，一望無際的蘆葦隨風(fēng)搖曳．蝗蟲、蟋蟀貪婪地啃食著蘆葦?shù)哪廴~；麻雀嘰嘰喳喳，在蘆葦蕩中啄取著食物；魚兒在水中自由地嬉戲；白鷺在水面悠閑地散步，不時(shí)地叼起一條小魚…
（1）根據(jù)資料中信息，寫出其中的一條食物鏈水藻→魚→白鷺．在該生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲和蟋蟀的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自太陽能，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．
（3）生活污水流入濕地會(huì)造成輕度污染，一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力能力，大量污水流入會(huì)使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

17．學(xué)習(xí)了根的相關(guān)說法，不正確的是（　�。�

	A．	根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機(jī)鹽		B．	根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂
	C．	根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物		D．	移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛

16．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　　）

	A．	可在光學(xué)顯微鏡下觀察到葉綠體
	B．	細(xì)胞核中的葉綠體是遺傳物質(zhì)的載體
	C．	線粒體是細(xì)胞控制的中心
	D．	細(xì)胞膜維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

15．五蓮特產(chǎn)櫻桃色澤鮮艷、味道優(yōu)美、營(yíng)養(yǎng)豐富．其可食用部分是哪一部分，是由哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來的（　�。�

A．

果實(shí)   子房

B．

果皮    子房壁

C．

種子   胚珠

D．

胚    受精卵