【題目】細(xì)胞分裂結(jié)束后,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是( )
A.成倍增加
B.減少一半
C.不變
D.數(shù)目變化沒(méi)有規(guī)律
【答案】C
【解析】細(xì)胞的分裂過(guò)程是:細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜。動(dòng)植物不同,植物還需形成新的細(xì)胞壁,這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯。染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制為兩份,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。噬菌體寄生的生物細(xì)胞是( )
A. 植物細(xì)胞 B. 動(dòng)物細(xì)胞 C. 細(xì)菌細(xì)胞 D. 以上都可以
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物都具有現(xiàn)象,所以才會(huì)由小長(zhǎng)大;生物都具有現(xiàn)象,所以才能延續(xù)后代;生物都具有 , 相比較動(dòng)物靈活,植物不很靈活;動(dòng)物都具有現(xiàn)象,這是生物最基本特征。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后,生物興趣小組的同學(xué)提出了新的問(wèn)題:“種子萌發(fā)還需要光嗎?”以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對(duì)話(huà),對(duì)這段對(duì)話(huà)的分析,錯(cuò)誤的是( )
A. 乙同學(xué)提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè)
B. 有光和無(wú)光是該探究實(shí)驗(yàn)控制的變量
C. 實(shí)驗(yàn)中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚
D. 實(shí)驗(yàn)中需給種子提供適量的水、無(wú)機(jī)鹽和空氣三個(gè)必需的外界條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖,以下有關(guān)分析正確的是
A. 如果新生兒的性別為男性,則精子中的性染色體為X,卵細(xì)胞中的性染色體為Y
B. 精子由父親的睪丸產(chǎn)生,卵細(xì)胞由母親的卵巢產(chǎn)生,過(guò)程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里
C. 在過(guò)程Ⅱ中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
D. 精子和卵細(xì)胞各含有23條染色體,經(jīng)過(guò)程Ⅰ,任意配對(duì)為受精卵中的23對(duì)染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物,參與呼吸的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A. 肺和氣囊、鰓 B. 肺和氣囊、肺
C. 肺、鰓 D. 肺、肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體皮膚的表皮具有保護(hù)身體內(nèi)部組織的功能,說(shuō)明皮膚含有( )
A.上皮組織
B.保護(hù)組織
C.結(jié)締組織
D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)鳥(niǎo)的多樣性,下列哪一項(xiàng)是你不應(yīng)該做的( 。
A. 制作人工鳥(niǎo)巢
B. 搭建飼養(yǎng)臺(tái)
C. 不掏鳥(niǎo)卵
D. 把小鳥(niǎo)帶回家飼養(yǎng)
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