傳粉和受精
(1)傳粉是指______從花藥里散發(fā)出來(lái),通過(guò)一定的方式落到______上的過(guò)程.分為_(kāi)_____和______兩種方式.異花傳粉的花根據(jù)傳播媒介的不同可分為_(kāi)_____和______.
(2)描述綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程.

解:(1)雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái),落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉.傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉.自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆.異花傳粉是指花粉依靠昆蟲(chóng)、風(fēng)等外力落到另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式.如玉米.依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花,依靠昆蟲(chóng)等傳粉的花叫蟲(chóng)媒花.
(2)如圖:綠色開(kāi)花植物的花成熟以后,花粉落在雌蕊柱頭上,在柱頭上粘液的作用下,花粉開(kāi)始萌發(fā),形成花粉管,花粉管穿過(guò)柱頭和花柱,到達(dá)子房,在花粉管萌發(fā)的過(guò)程中,花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子,花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后,頂端破裂,釋放出兩粒精子,其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合,另一粒與中央的兩個(gè)極核融合,完成雙受精過(guò)程.

故答案為:(1)花粉 雌蕊柱頭 自花傳粉 異花傳粉 風(fēng)媒花 蟲(chóng)媒花
(2)花粉落在雌蕊柱頭上,在柱頭上粘液的作用下,花粉開(kāi)始萌發(fā),形成花粉管,花粉管穿過(guò)柱頭和花柱,到達(dá)子房,在花粉管萌發(fā)的過(guò)程中,花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子,花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后,頂端破裂,釋放出兩粒精子,其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合,另一粒與中央的兩個(gè)極核融合,完成雙受精過(guò)程.
分析:此題考查的是傳粉和果實(shí)種子的形成.可以從傳粉的概念和方式以及開(kāi)花結(jié)果過(guò)程方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記綠色開(kāi)花植物的傳粉方式以及受精過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

右圖是子房縱剖面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)在綠色開(kāi)花植物的生殖和發(fā)育過(guò)程中,傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是
珠被
珠被
,發(fā)育成果皮的是
子房壁
子房壁

(2)新植株的幼體是由受精后形成的
受精卵
受精卵
發(fā)育而成的.
(3)桃子是子房發(fā)育而成的,而桃子可食用的部分是由
子房壁
子房壁
發(fā)育而成的.
(4)如果這是一個(gè)菜豆的子房,則發(fā)育成菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)的是
受精卵
受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?湖北)在建設(shè)“四個(gè)襄陽(yáng)”的進(jìn)程中,生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)成為我市新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn).老河口的梨、棗陽(yáng)的桃,南漳、保康的香菇、木耳…在不斷為農(nóng)民朋友創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也成為我市一張張新的名片.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:
(1)某校學(xué)生小紅在棗陽(yáng)桃花節(jié)游覽桃園時(shí),入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅.人體的視覺(jué)是在
視覺(jué)中樞
視覺(jué)中樞
(填部位)形成的.
(2)在桃園中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們?cè)跒樘一▊鞣郏鄯涞捏w表被覆
外骨骼
外骨骼
,以防止水分過(guò)度蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活.
(3)桃樹(shù)葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物,通過(guò)
篩管
篩管
輸送到桃樹(shù)的各個(gè)部位.
(4)大力發(fā)展果樹(shù)種植,還有良好的生態(tài)效應(yīng),能夠維持生物圈中的碳--氧平衡.為了降低“溫室效應(yīng)”,我們應(yīng)該提倡低能量、低消耗的生活方式.請(qǐng)列舉一種“低碳”的生活方式:
節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的做法
節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的做法

(5)小紅在桃花節(jié)觀花時(shí)突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組.
②將這些桃花的雄蕊(圖中②和③)去掉,并分別套上透氣的袋子.
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上.
請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)完成下列問(wèn)題:
(a)該實(shí)驗(yàn)的變量是
花粉
花粉

(b)步驟③和④完成的是植物生殖中的傳粉過(guò)程.
(c)傳粉、受精后,A組桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房里的
⑥胚珠
⑥胚珠
(填圖中序號(hào)和名稱)發(fā)育成種子;B組桃花則沒(méi)有結(jié)果,說(shuō)明給桃花授梨花花粉不能結(jié)出果實(shí).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?福州)花、果實(shí)和種子是被子植物的生殖器官,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)傳粉受精后,花的
子房
子房
發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成
種子
種子

(2)構(gòu)成被子植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
.從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,果實(shí)是一種
器官
器官
,果實(shí)的果皮是一種
組織
組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是子房縱剖面圖,據(jù)圖回答:
(1)在綠色開(kāi)花植物的生殖和發(fā)育過(guò)程中,傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[
]
珠被
珠被
,發(fā)育成果皮的是[
]
子房壁
子房壁

(2)新植株的幼體是由受精后形成的
受精卵
受精卵
發(fā)育而成的.
(3)桃子是
子房
子房
發(fā)育而成的,而桃子可食用的部分是由[
]
子房壁
子房壁
發(fā)育而成的.
(4)如果這是一個(gè)菜豆的子房,此圖發(fā)育成菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[
]
受精卵
受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)傳粉指雄蕊的[
1
1
]
花藥
花藥
中的
花粉
花粉
傳送到雌蕊的[
6
6
]
柱頭
柱頭
上的過(guò)程.雌蕊是由[
6
6
][
7
7
][
8
8
]組成的(填序號(hào)).
(2)一般情況下,植物要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)過(guò)
開(kāi)花
開(kāi)花
、
傳粉
傳粉
受精
受精
、和
結(jié)果
結(jié)果
四個(gè)階段.
(3)將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是[
8
8
]
子房
子房
.果實(shí)是由
果皮
果皮
種子
種子
組成的,它們分別是由花的
子房壁
子房壁
胚珠
胚珠
發(fā)育而來(lái).
(4)假設(shè)圖中花顏色因溫度不同有時(shí)顯現(xiàn)為紅色,有時(shí)顯現(xiàn)為黃色,那么花的顏色在遺傳學(xué)上稱為
性狀
性狀
,是由
基因
基因
控制.

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同步練習(xí)冊(cè)答案