【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請完成以下問題:
(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠,所以[](括號內填序號,橫線上填結構的名稱,下同)壁比[]壁厚,肌肉收縮更有力.
(2)在血液過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有 , 心室與動脈之間有 , 四肢的靜脈中還具有 .
(3)在肺循環(huán)過程中,當血液流經[]時,血液成分發(fā)生的變化是 , 從而使人體獲得氧氣.
【答案】
(1)3;左心室;4;右心室
(2)房室瓣;動脈瓣;靜脈瓣
(3)2;肺部毛細血管;靜脈血變成動脈血
【解析】解:(1)“體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠”,需要的動力較大,所以[3]左心室(括號內填序號,橫線上填結構的名稱,下同)壁比[4]右心室壁厚,肌肉收縮更有力.(2)在血液過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣,四肢的靜脈中還具有靜脈瓣.(3)在肺循環(huán)過程中,當血液流經[2]肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.因此,血液成分發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血,從而使人體獲得氧氣.
所以答案是:(1)3;左心室;4;右心室(2)房室瓣;動脈瓣;靜脈瓣(3)2;肺部毛細血管;靜脈血變成動脈血
【考點精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑的相關知識點,需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報載,幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成它們?yōu)l;驕缃^的主要原因是:
A.自然災害 B.天敵過多
C.動物病害 D.人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗中學生物興趣小組探究“草履蟲對刺激的反應”,先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.存兩塊載玻片相同一側的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動方向.如圖所示,請回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號內用箭頭表示草履蟲的移動方向.
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:甲:____.乙:____.
結論:草履蟲能對外界刺激作出反應.
(3)在取草履蟲時,要從培養(yǎng)液的表層,這是因為水體表層氧含量高于深層,草履蟲要進行______實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換.
A 運動 B呼吸 C消化 D排泄
(4)由上述特征可判斷草履蟲是生物.請你試著結合草履蟲的結構和生理特征,寫出另外兩條你認為它是生物的依據(jù):______________;
(5)做完實驗后,應該怎樣處理這些草履蟲?______________________.
(6)在科學探究中,要堅持__________________的科學態(tài)度,當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是
A.馬上否定原來的假設
B.修改實驗數(shù)據(jù),使結論與假設一致
C.如實記錄,重新再做一次實驗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲的結構圖,請讀圖并完成后面的填空
(1)草履蟲生活在____中,靠[ ]____進行運動.
(2)食物在[ ] ___附近的_______的快速擺動下被送如口內,再進入[ ] ___內,形成[ ] ___,逐漸被消化.
(3)草履蟲通過[ ] ___從水中獲得氧氣,并通過____將產生的二氧化碳排出體外.
(4)草履蟲代謝的廢物是由____收集,進而排出體外的.
(5)不能消化的食物殘渣從___ 排出.
(6)根據(jù)顯微鏡下的觀察,草履蟲不具備____,不能進行光合作用,以水中的細菌、真菌和其他有營養(yǎng)的碎屑為____,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____.
(7)在觀察草履蟲的實驗中,用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的____,因為 ___.
(8)草履蟲體內含有遺傳物質并與生殖相關的結構是[ ]____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,讀圖并填空:
(1)圖1中曲線乙表示的消化.
(2)從圖1中看,淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖.
(3)葡萄糖被吸收進入血液后,導致血糖超過正常含量,刺激體內的感受器,引起激素調節(jié),的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
(4)某同學為了進一步研究淀粉的消化,用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質,如圖2所示.比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能 .
(5)像淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多,它們具有高效性、和多樣性特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請同學們分析下列曲線:
(1)A、B、C分別是哪種物質消化曲線?A_________B________C______
(2)三種物質經消化后含量最多的是哪一種?答:______________
(3)沒有消化作用的是哪一段?答:______________
(4)三種物質最終被分解成什么成分時才能被吸收?A分解成______________B分解成______________C分解成__________
(5)消化食物的主要部分是哪一段?________,其中含有哪些消化液?_____________________________。
(6)肝臟分泌的消化液是__________它對圖中的A、B、C三種物質中的哪一種有促進消化作用?答:______________
(7)食物中的哪些成分,不經過消化,可以直接被吸收_____________________________。
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