【題目】閱讀下面的資料,回答問題。直到19世紀(jì)中葉,當(dāng)時一些著名的科學(xué)家認(rèn)為肉湯里會自然形成細(xì)菌,使肉湯變質(zhì),但是,法國科學(xué)家“微生物之父”巴斯德通過設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn),推翻了這一觀點(diǎn),證明肉湯的腐敗是由來自空氣中的細(xì)菌造成的,實(shí)驗(yàn)如下圖:
(1)使肉湯腐敗的細(xì)菌與酵母菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____________________。
(2)使肉湯腐敗的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于______________。
(3)根據(jù)巴斯德的實(shí)驗(yàn),你推測家里吃剩的雞湯變餿的原因是____________________。在沒有冰箱的情況下,讓雞湯保鮮時間更長的辦法是 ___________________________。
【答案】 沒有成形的細(xì)胞核 分解者 空氣中的細(xì)菌在雞湯中大量繁殖 加蓋煮沸后放置
【解析】(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。因此細(xì)菌與酵母菌的根本區(qū)別在于酵母菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。
(2)細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用。進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。
(3)因?yàn)槭澄锔瘮∽冑|(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,所以家里吃剩的雞湯變餿的原因是空氣中的細(xì)菌在雞湯中大量繁殖引起的,將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了細(xì)菌的生長和繁殖,來達(dá)到較長時間保存的目的。如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用加蓋煮沸后放置的方法,讓雞湯保鮮時間更長。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡的目鏡不變,物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×,視野的變化是
A.變亮 B.細(xì)胞數(shù)增多
C.標(biāo)本范圍變大 D.標(biāo)本范圍變小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 一塊農(nóng)田 B. 一座城市 C. 一群正在吃草的羊 D. 一條河流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題.
(1)圖中A是__________,D是__________
(2)觀察心臟的結(jié)構(gòu),可以看到圖中[ ]__________的壁最厚,與它相連的血管是[ ]__________.
(3)圖中左心房與左心室間、右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是__________.
(4)小剛出去玩時不小心被狗咬了一口,醫(yī)生為他注射了狂犬疫苗,請寫出藥物到達(dá)心臟各個腔的先后順序是________________________________________(用字母和箭頭表示).
(5)當(dāng)房室瓣關(guān)閉時,動脈瓣打開時,心臟的房室舒縮狀態(tài)為__________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
B. 結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍(lán)色
C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜。根據(jù)下列四個實(shí)驗(yàn)裝置判斷,下列敘述錯誤的是
A.圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣
B.圖二中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用
C.圖三中產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是氧氣
D.利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置圖,可以探究水是植物光合作用必需的原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(4分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料:
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。
請回答:
(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個問題,請你作出假設(shè): 。
(2)對(1)所提出的問題,應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從生產(chǎn)者固定 開始的。
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是 瓶。
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