【題目】植物能進行蒸騰作用.那么蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析并回答下列問題.
(1)如果驗證植物體的蒸騰作用的主要器官是葉,那么選用裝置 和 作為一組對照實驗.
(2)此實驗中,提出的問題是 .
(3)作出的假設是 .
(4)在實驗中設置的變量是 .
(5)根據(jù)上述實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是 .
(6)要使實驗得到預期效果,必須把裝置放在溫暖且有 條件的地方一段時間.
【答案】
(1)丙;丁;
(2)蒸騰作用的主要器官是葉嗎?
(3)葉是蒸騰作用的主要器官;
(4)葉的數(shù)目(有無);
(5)蒸騰作用的主要器官是葉;
(6)光照.
【解析】
試題分析:
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.葉是進行蒸騰作用的主要器官.
解:(1)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.因此必須選帶葉的植物,而甲、乙圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,故選丙丁圖;
(2)(3)(4)而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量﹣﹣有無葉.因此實驗中可以提出的問題是蒸騰作用的主要器官是什么?實驗的假設為:葉是蒸騰作用的主要器官;實驗中設置的變量是有無葉.
(5)同時我們要排除其他因素的干擾,如圖甲用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分.只有丙丁可以進行比較最好.通過丙在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來,這種現(xiàn)象稱為植物的蒸騰作用,所以這些小水珠主要來自植物葉的蒸騰作用;所以實驗結(jié)論為蒸騰作用的主要器官是葉.
(6)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,而且是體內(nèi)水分散失的“門戶”.由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高,葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失.要使實驗得到預期效果,必須把裝置放在溫暖且有光照條件的地方一段時間.
故答案為:(1)丙;;
(2)蒸騰作用的主要器官是葉嗎?
(3)葉是蒸騰作用的主要器官;
(4)葉的數(shù)目(有無);
(5)蒸騰作用的主要器官是葉;
(6)光照.
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【題目】如圖是染色體、DNA、基因的關系示意圖,請回答:
(1)圖中的①表示 ;②表示 ;③表示 。
(2)染色體位于細胞的 中,染色體主要由 和 組成。
(3) 是生物體內(nèi)最主要的遺傳物質(zhì)。
(4)基因是具有遺傳效應的 片段,生物的性狀是由 控制的。
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【題目】下圖是有關脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是________中的毛細血管。
(2)上圖中必須在水中完成受精作用的有________(填字母)類動物。
(3)A類動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;________________;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面具有堅韌的卵殼。
(4)通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動物可能是由________(填字母)類動物進化而來的。
(5)E類動物的牙齒出現(xiàn)了________的分化,從而提高了這類動物攝取食物的能力。
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【題目】下圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。根據(jù)圖回答問題(橫線上填寫文字、括號填寫編號)
(1)某同學在觀察裝片前首先進行對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖中的物鏡[ ]對準通光孔。然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動[ ],使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止。
(2)對光成功后,這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況。此時物像放大倍數(shù)為 倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是 。若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應將裝片向 移動。
(3)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動圖甲中的[ ] 使物像更清晰。
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【題目】請閱讀下文并據(jù)圖回答:
“糖葫蘆,冰糖葫蘆!”街上傳來陣陣糖葫蘆的叫賣聲。圍在一旁的孩子們看著鮮紅晶亮的糖葫蘆,饞得流出了口水。而住在附近的小明在家里聽到糖葫蘆的叫賣聲,饞得直流口水,非哭著讓奶奶給買。
(1)糖葫蘆反射來的光線依次經(jīng)過 ,在[ ] 上形成物像。
(2)請寫出小朋友看到糖葫蘆分泌唾液的反射途徑 。(用圖中數(shù)字表示。)
(3)“糖葫蘆”的叫賣聲引起鼓膜震動傳到[ ] 內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿與聽覺有關的神經(jīng)傳到 產(chǎn)生聽覺。
(4)下列反射中屬于人類特有的條件反射的是( )
A.吃到糖葫蘆,分泌唾液 B.聽到“糖葫蘆”,分泌唾液
C.看到糖葫蘆,分泌唾液 D.初生嬰兒遇到乳頭產(chǎn)生吮吸動作
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【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題:
(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是 ;c圖片中滴在載玻片中央的液體是 ;在蓋蓋玻片時,應使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這樣做是為了 。
(2)觀察時,調(diào)節(jié) 準焦螺旋可使物像更清晰。視野中物像在右上方,要把物像移到視野的中央,請將裝片向 移動。
(3)細胞結(jié)構(gòu)中,[ ] (括號內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息;與植物細胞相比,該細胞沒有 (寫一個即可)。
(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于 (填“器官”、“組織”或“細胞”)。是細胞分裂和 的結(jié)果。
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【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦飛快的運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?
(1)食物中含有能量的物質(zhì),進入消化系統(tǒng)后,逐步被消化。請參照左圖中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線。
(2)由上圖可以看出食物被消化的主要場所是小腸。請問小腸與其消化功能相適應的特點 。
(3)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是 (填寫序號)
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。上圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。
(5)氧氣在肺泡處進入血液,與 結(jié)合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。
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【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關:
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤.你認為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動的結(jié)果.
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的 使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新.
(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認為汁液來自莖的 (填結(jié)構(gòu)名稱).
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:
你認為吳慶珅測量的是 氣體的變化.
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色.則上述實驗能夠證明光合作用需要 .
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【題目】下圖為人體生長曲線圖,其中代表神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
D.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
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